五、结束语

随着我国全面建成小康社会的实现，中国特色社会主义进入新时代，正在开启全面建设社会主义现代化国家新征程，朝着第二个百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行。党和政府越来越重视人民健康，提出了“全面推进健康中国建设”的重大任务，明确把保障人民健康放在优先发展的战略位置，明确提出“在国家层面建立健康教育制度”和“将健康教育纳入国民教育体系”，尤其要高度重视学校健康教育工作。在未来的工作中，建议国家在高校设置健康教育专业，同时，加大对中小学兼职健康教育老师的培训力度，鼓励中小学校充分利用大众传播、人际传播、校内教育、校外教育和同伴教育等多种形式实施健康教育，构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式，普及健康知识、科学健身知识、急救知识和技能，提高学生主动防病的意识，培养学生良好的卫生习惯和健康的行为习惯，促进儿童青少年身心健康发展。

重庆医科大学　王宏

说明：本案例来源于中国全球基金结核病项目实施性研究课题《同伴教育在重庆库区中学生结核病防治中的应用研究》（TB07-046）。

如果疾病控制不力、传染病流行，不仅人民生活水平和质量会受到重大影响，而且社会会付出沉重代价。

人民健康是社会文明进步的基础。拥有健康的人民意味着拥有更强大的综合国力和可持续发展能力。如果人民健康水平低下，如果群众患病得不到及时救助，如果疾病控制不力、传染病流行，不仅人民生活水平和质量会受到重大影响，而且社会会付出沉重代价。

摘自中共中央文献研究室：《习近平关于社会主义社会建设论述摘编》