5岁之前：涂鸦期的绘画启蒙

这个时期属于幼儿的感官和认知发育期，我们可以让孩子通过涂画线条形状、玩颜料混色、撕纸拼贴、揉捏黏土等游戏的方式，刺激和培养孩子的手、眼、脑的协调能力，发展他们的感知和认知能力。提供适合幼儿观看的图片、绘本、动画等丰富他们的视觉感知能力。

这个阶段，作为教师和家长的任务不是去教孩子具体去画什么形象和画面，而是要设计不同的游戏方案，陪孩子一起参与到用绘画材料完成的游戏中。

当然，对于3～4岁的孩子，由于他们的涂鸦已经不是无目的的行为，在这个游戏过程中可以引导他们进行一些有意识的表述。比如，引导孩子讲一讲他们所涂鸦的形象或者画面代表了什么，有什么意思。

4～5岁的孩子，由于认知能力有了一定的提高，他们的涂鸦有了更明确的目的和计划性，在上述基础上，可以进一步引导他们去表述完整的想法或形象画面。

总的来说，这个时期属于孩子绘画发展的萌芽期，绘画行为更多是一种幼儿本能的自发行为，因此不适合过多地去教，家长和教师应该多营造环境氛围、提供材料道具、设计游戏主题，陪孩子在“玩”的过程中自然成长。