家长如何引导孩子进行叙事性绘画
具体来说，没有绘画基础的家长如何引导孩子呢？
家长要认识到，叙事性绘画的过程主要是引导孩子把他们要表达的事情、感受表达出来。至于最后的结果，画的效果不好也没关系。
在引导孩子进行叙事性绘画的过程中，家长需要做好以下几方面的工作。
1.给孩子讲故事或描述情境，引导孩子进入一个具体的情境中
具体内容最好选择适合孩子的故事、绘本、动画，以及孩子感兴趣和熟悉的场景，比如动物园、游乐场、家庭、学校等。讲完故事后引导孩子用自己的理解把故事或情境画出来。这个过程中只要孩子积极地去思考、去画了就很好，先不用管画得好不好、对不对、像不像。
2.情境内容的引导
救火 郗瑄茹 7岁
在故事情境里出现了哪些人物、动物？他们有什么特点？故事发生在室内还是户外？室内有什么道具？室外有什么环境特点？故事表现的是冬天还是夏天、古代还是现代的事？在什么环境下？海洋、陆地还是森林？城市还是农村？主要表达的人物或动物发生了什么事？通过什么动作或特征表达？他们之间的关系是怎样的？
3.完成这一主题需要什么形式的画面？单幅的还是连续的几幅
具体方法上，可以培养孩子们分别进行单幅的“情节性绘画”和多幅的“叙事连环绘画”的训练。这种“情节性绘画”与一般绘画的区别就是画面有主题，有环境的表现，有情节的呈现。多幅的“叙事连环绘画”对情节的安排、叙事的逻辑、故事的连贯、内容的提炼取舍，以及画幅之间的衔接和文字的配合提出了更高的要求。首先，要有明确的表达主题，像写作文一样，通过几幅画面表现出故事的开始、发展、高潮、结尾。其次，根据故事的情节发展提炼、取舍、安排不同画面的内容，然后制定相应的构图、形式、表现手法。最后，考虑提炼出简要的文字与画面形成有效的配合。
4.适当地给孩子看参考图片和视频
画故事的过程其实包含的信息量很大，涉及自然、历史、建筑、人物、动物、细节、道具等，需要根据故事的情节给孩子看一些图片或视频，比如房子、树木、动物、交通工具等，使孩子有感性的认识。在这个过程中，无论孩子画得好坏与否都收获了知识，并形成了思考和表达的过程。这是我们让孩子画故事情节画的初衷。
动物园 张奕辰 7岁
在这一过程中，家长不要对孩子画的具体形象过多干预，但要尽可能让他们把画面里的内容按自己的理解画出来，情节和内容要尽可能丰富。在孩子画的过程中，家长应该根据画面的展开和他交流，让他一边画一边描述，同时顺势引导他表达得丰富起来。
5.给孩子做一本涂鸦日记，尽可能让孩子每天用涂鸦的形式把他的心情、感觉、获得的知识记录下来
家长要做的工作就是倾听和鼓励，并帮孩子梳理表达的逻辑，然后帮他用文字记录。这样坚持下来，孩子不但在绘画的才能上会有很大的提升，更重要的是他在语言表达、逻辑思维、生活感知等方面也会有很大的进步。几年后，当你和孩子一道翻看他一本一本的涂鸦日记，看到他成长过程中充满稚气、充满想象的画面，看到你和他一起记录下来的充满童趣的话语，是不是会有满满的幸福回忆呢？
猫和老鼠 李奕璇 7岁
以上这些，经过一段时间有意识的训练，孩子的思维会逐渐活跃起来，脑子里的形象素材也会逐渐丰富起来，表达起来就会更加顺畅自由，也会更愿意用画笔记录和表达他们对生活的感受和对世界的探知，这些对他们成长的帮助无疑是巨大的。
孩子的绘画如果失去了鲜活的热情，失去了淳朴自然的表达，失去了丰富的想象叙述，也就失去了生命活力！所以，孩子画画其实是一个综合的行为，画面是呈现在外部的表象，在表象下面是孩子的思维和情感活动。从本质上说，孩子的画其实是他们情感活动的投射。
孩子的世界是细腻丰富的，是彩色浪漫的，是自由天真的。我们要做的不是帮他们建立一个世界，而是设法帮他们打开内心的那扇窗户，展现属于他们的多彩世界！