儿童美术机构的教学质量参差不齐
我小时候特别喜欢画画，课本上经常画满了乱七八糟的小人儿。那时候满世界也找不到几个教孩子画画的地方，更别说找专业的老师指导了。就这样，我都是自己摸索着画，到高中时才遇到一个专业的美术老师，有机会接受一些专业的指点。
相比我那个时候，现在的孩子要想找个美术培训班和老师则容易多了。不知道从什么时候开始，美术培训机构突然多了起来，尤其是儿童美术培训机构几乎是遍地开花，从个人开的小画室到规模庞大的连锁机构，很多写字楼、商业中心、小区涌现出很多大大小小的儿童美术培训班。
在为现在的孩子从小就有便利的教育环境感到庆幸的同时，我又不免有些疑惑和隐隐的担忧：这么多人在做儿童美术教育，有多少人是真懂，有多少人是在蒙人，又有多少人仅仅是认为孩子的钱好赚呢？
儿童美术培训从原来的零零星星到现在的遍地开花，仅仅是规模和数量上的成长，在看似繁荣的背后，教学内容和质量却并没有太多实质上的提升。
其中，参与核心环节的教师，整体质量偏低是一个不容忽视的事实。尽管现在儿童美术培训机构很多，但真正称职、优秀的老师却很少，甚至稀缺。很多机构最头疼的问题不是没有学生，而是找不到好老师。
可能很多人会觉得教孩子画画是件很简单的事，有点儿美术基础就能胜任。许多培训机构的创办者也是这样认为的，找几间教室，招几名艺术专业或师范专业的毕业生或在校生就可以开门招生运营了。
而不少家长对孩子学画画的问题也知之甚少，没太当回事，认为在哪学、跟谁学都一样。在这种背景之下，儿童美术培训市场良莠不齐、泥沙俱下的情况也就难免大量存在了。
很多从事儿童美术教育的老师并没有真正系统地了解和研究儿童心理和生理的特点，也没有理解儿童绘画的特点，只是把绘画技能简单地灌输给孩子。其结果是孩子只学到了一些简单的技能，孩子的天性和想象力得不到发挥，孩子所需要的综合素养和潜能得不到开发。
还有一些机构走向了另一个极端，他们提倡尊重孩子，但只注重孩子的自由体验，缺少系统的培养和引导，缺少必要的审美指引，没有明确的目标和方向，其结果是孩子花了很多时间，却只是玩了个热闹，能力和素质没有得到发展。
这两种情况都是由于没有深刻研究儿童时期绘画的本质和意义，没有把儿童绘画作为一个独立、完善的体系来看待造成的。他们只把儿童绘画作为成人专业美术的一个启蒙阶段来对待，没有充分认识绘画在儿童发展阶段的重要性和独立性。
而事实上，如果想让绘画对孩子的发展真正起到有意义的作用，需要认真、系统地研究儿童美术教育的规律和实施方法。那种想当然地认为教孩子是很简单的事的想法和做法，不但对孩子的成长起不到什么作用，还有可能把他们带入误区。