过早学素描会有哪些负面影响

通过了解素描的一些基本特点和现状，我们知道，素描学习需要比较强的理解能力和素描知识，更需要大量重复的技能练习。而这些特点恰恰是与孩子感性、活泼、好动、自由的天性特点相违背的。因此，尽管素描的确在美术学习中很重要，对孩子来说，却不能盲目地过早学习，否则，不但学不到实质的东西，反而会起到很多负面的作用。

儿童美术学习应有自身的独立体系，不应该和成人的美术学习体系混为一谈。而素描显然是成人（包括少年）美术学习体系中的基础部分，适合有一定理解能力、控制能力和耐心以后的阶段。儿童阶段显然是不适合学素描的，尤其是不适合学应试素描。

孩子盲目早学素描会带来哪些负面的影响？

儿童时期（5～12岁）是充分发展孩子的感性思维，培养他们想象力的最佳时期，这个时期过多的干预将不利于充分发展感性思维。

此外，儿童时期孩子最大的特点是思维自由、想象大胆，这个时期他们的绘画不受客观的限制和干扰，具有很强的主观性。而素描是强调技能的纵向深度学习过程，在这个过程中，需要建立很多理性的认知和概念，需要反复做大量重复性的练习。对孩子来说，这是一个枯燥、机械的过程，显然与孩子的发展相悖。

10岁前的孩子由于无法理解和感知诸如透视、结构、空间、体面、色调等概念，同时也没有相应的耐心，所以很难画好素描，至多是了解透视、体、面等简单的概念。而这些概念可能会在他们绘画的过程中形成干扰和羁绊，使得他们画画的时候总想着要画出透视、立体、比例等，不敢自由、大胆地放手去表达。素描这种相对枯燥乏味的训练还容易使孩子产生厌倦的情绪，从而失去绘画的兴趣和热情。从这个层面讲，过早让孩子学素描是有危害的。

然而，让孩子过早学素描的现象在很多美术培训机构普遍存在。而且很多家长支持孩子早点学素描，认为这才是专业的学习。一些美术培训机构并没有根据儿童的特点来设计教学内容，只是把成人学习素描的方式机械地照搬过来，让孩子每天画石膏几何体、画比例、画体面结构。孩子似懂非懂地按步骤机械地打线稿、分体面、涂调子，不断地修修改改，其实并不理解这些体面、光影和色调的本质意义。