选择美术老师的8个判断维度
我认为一位优秀的儿童美术教师需要做好以下几方面的工作。
1.儿童美术老师要有足够的耐心和爱心
儿童往往好动，缺乏耐心和自制力，这就要求教师首先要具备耐心和爱心，这是最基本的前提，否则水平再高，也很难坚持。
2.要对儿童不同阶段的生理、心理特征以及对应的绘画表现特征有深入理解
儿童美术教育的复杂性在于不同年龄段在心理、生理上的表现有很大的不同，而其对应的绘画行为也有很大不同，老师如果不充分了解这些，就容易陷入教条、死板的套路中，无法采用针对性的引导方式。
3.专业能力和知识上有一定的储备
作为优秀的儿童美术老师，也许不需要在某项绘画技能上有多强的能力，但需要有比较全面、综合的美术知识和绘画实践能力。儿童时期的艺术学习是横向的素养学习，因此老师也需要有相应的专业知识储备。
此外，还需要老师有一定的绘画实践能力，绘画非常强调感受体验，没有实践感受体验，就不可能在指导孩子时有特别具体的指引方法。
4.具有美术史方面的修养
美术史能够帮助我们把握清晰的美术发展脉络，因此对美术史的了解是必要的。尤其是美术史中的现代派绘画，更是儿童美术老师需要深入了解和研究的重点，因为现代派绘画与孩子的艺术之间有很多异曲同工之处。同时，美术史的学习也有助于提高审美认知。
5.尽可能多地了解其他综合知识
尽管教的是美术，但在儿童美术教学中，并不是全部以技法为主导的专业性技能学习，很多时候是以绘画作为载体，对孩子的思维、想象、表达等进行综合培养，这就需要老师除了专业知识技能外，尽可能多地掌握文学、历史、自然等其他知识，并能够巧妙融合到美术课程中。现在的孩子从小接触到的知识和信息非常广泛，如果老师不具备较丰富的综合知识储备，有时候会很尴尬！
6.有灵活的变通和掌控能力、表达与沟通的能力
教小孩子不容易，这点老师们都深有体会，在面对活蹦乱跳、不受管束的孩子时，没有经验的老师常常手足无措，这就需要在实践中不断体会、摸索与孩子沟通、交流、相处的艺术，提高灵活掌控节奏秩序的能力。
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7.经常思考和学习
在现实中有不少老师都是拿来主义，照搬现成的课件，缺少自己的思考和主动的研究，这很不利于自己的成长。教学相长，好的老师要善于不断总结梳理，不断学习提高，有自己的理解和方法，惰于思考和学习是不会进步的。
8.审美具有一定的高度
这是很重要的一点，老师的审美高度很大程度上影响了孩子的审美形成和习惯，而审美的习惯和品位往往陪伴其一生。因此，好的老师不应该故步自封，需要不断提高自己的审美高度，只有这样，才能把孩子带到相应的高度。