没有绘画基础的家长如何引导孩子
大多数孩子都会在很长一段时间对画画非常感兴趣，尤其是八九岁之前。因此，如何在这个时期借助绘画这种行为活动，培养孩子的形象思维和表达等综合素质十分有意义。
儿童时期的绘画活动是一个综合行为，它包含了思维、想象、情绪宣泄、表达叙述、认知理解、观察感受等一系列过程。
很多家长对孩子的绘画行为活跃期并未足够重视，要么放任不管，要么把孩子送去美术班学习，然后就不再过问了。
事实上，在孩子的成长过程中，家长才是最好的陪伴者和引导者。在孩子绘画行为活跃期，父母应该是充分开发孩子一系列素质能力的重要参与者。孩子一周毕竟只上一次一个多小时的美术课，家庭才是孩子进行有效美育活动的主要场地。
家长可能会说：“我不会画画，也不懂美术专业知识，如何引导孩子呢？”的确，对孩子的教育引导不是草率的事，干预得不对还不如不干预。这里说的引导并不是让家长去教孩子画画，而是帮助孩子完成绘画表达过程。如果父母了解孩子在这个时期的发展规律和正确的引导方法，做一些适当的引导和参与，帮助孩子多进行绘画表达，将十分有助于孩子的健康成长。
家长要明白的是，儿童阶段的绘画学习不是只学习专业技能，学画画的最大价值不是收获画面的结果（形象、效果），而是背后的意义。也就是说，他们参与绘画的行为过程是更具价值的。
儿童绘画与学钢琴器乐等有很大的不同（钢琴器乐等是以专业技能为基础的），比如，孩子不经过美术班的培训，完全可以在家自由地画，而学习钢琴之类的乐器，如果不找专业的老师教，一般在家庭里是不可能进行的。从这一点也可以看出，绘画适合渗透到日常生活中去学习。
所以，家长可以放心地参与其中，不必担心自己不懂专业而无法正确指导，家长只需做好自己能够胜任的部分就可以了。至于画面的形象、技法这些层面的知识，交给美术专业老师处理就好了。
儿童期的绘画活动，过程的意义远大于效果，而实施这个过程的重要参与者自然非家长莫属了。
具体来说，父母可以从哪些方面进行有效引导呢？下面我们按不同年龄段详细分析。