综合练习（九）
（总分：100 分 时间：90 分钟）
一、单项选择题（共10 题，每题3 分，共30 分）
1.4～5 岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）。
A.从简单到复杂 B.从被动到主动
C.从具体到抽象 D.从零乱到成体系
2.在拼图过程中，儿童自言自语地说：“把这个放哪儿呢？ ……不对，应该这样，这是什么……”这反映的是儿童正在发展（ ）。
A.书面语言 B.游戏语言 C.外部语言 D.问题语言
3.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清
4.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。
A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围
5.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（ ）。
A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
6.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（ ）。
A.注意 B.感觉 C.想象 D.知觉
7.有的幼儿认为给书包上皮是因为怕它冷；球从桌子上滚到地上是因为它“不想待在上面”。 这种判断是按（ ）进行的。
A.直接的逻辑 B.生活的逻辑 C.客观的逻辑 D.类比的逻辑
8.幼儿有时故意惹家长生气，觉得好玩，会开玩笑，这些都是作为高级情感的（ ）的萌芽。
A.道德感 B.美感 C.理智感 D.幽默感
9.当成人问幼儿“你为什么是乖孩子呀？”幼儿回答：“因为老师经常表扬我，说我是乖孩子。”这是由于（ ）。
A.对自己的行为缺乏了解 B.依赖成人的评价
C.从情绪出发评价自己 D.受认识水平的影响
10.同伴提名是反映同伴关系的方式之一。 在同伴提名过程中，被同伴负向提名较多的儿童是（ ）。
A.受欢迎儿童 B.受忽视儿童 C.有争议儿童 D.被拒斥儿童
二、简答题（共2 题，每题15 分，共30 分）
1.联系实际，谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。
2.如何防止幼儿注意分散？
三、论述题（共20 分）
茵茵已经上了中班，她知道把2 个苹果和3 个苹果加起来，就是5 个苹果，但是问她2 加3 等于几，她直摇头。
请结合案例简述中班幼儿数学学习的思维特点及对教育的启示。
四、材料分析题（共20 分）
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。 很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是狗、人、鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的。
（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。 （10 分）
（2）根据上述材料中幼儿的发展特点，教师应如何实施有效的教育。 （10 分）