综合练习（十）
（总分：100 分 时间：90 分钟）
一、单项选择题（共10 题，每小题3 分，共30 分）
1.个性初具雏形，这是（ ）的年龄特征。
A.先学前期 B.幼儿初期 C.幼儿中期 D.幼儿晚期
2.幼儿常常顾此失彼，这表明幼儿的（ ）较差。
A.注意的范围 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
3.（ ）认知风格的幼儿认识问题速度快，但错误多。
A.沉思型 B.冲动型 C.场独立型 D.场依存型
4.人生中词汇量增加最快的时期是（ ）。
A.婴儿期 B.前幼儿期 C.幼儿期 D.学前期
5.攻击性行为是儿童常见的（ ）。
A.身心疾病 B.情绪障碍 C.品行障碍 D.神经性习惯
6.幼儿有自己的心理发展特点，他们不同于小学生，这说明儿童心理发展是有（ ）的。
A.连续性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
7.（ ）提出人格由本我、自我、超我构成。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.班杜拉 D.维果茨基
8.（ ）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，制约着婴幼儿发展的可能性。
A.生物因素 B.环境因素 C.社会因素 D.主观因素
9.调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法叫（ ）。
A.观察法 B.调查法 C.作品分析法 D.实验法
10.（ ）是一个人最基础、最简单的心理活动过程。
A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维
二、简答题（共2 题，共15 分）
1.幼儿情绪与情感的发展有何特点？ （7 分）
2.如何培养幼儿的记忆能力？ （8 分）
三、论述题（共15 分）
论述皮亚杰的认知发展学说。
四、材料分析题（共2 题，共40 分）
1.3 岁零2 个月的红红，十分聪明、活泼可爱。 其父母发现：红红无论做什么事情之前从不爱多思考。 比如，玩插塑时，让她想好了再去插，而她却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。 在绘画或要解决别的问题时也是这样。 夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可红红却常常做不到，红红父母时常为此而烦恼。
试问红红父母的态度和要求对吗？ 请从儿童思维发展的角度分析红红的这一类行为，并为红红的父母提出科学的教育建议。 （20 分）
2.慧慧比较任性，想干什么就干什么，规则意识较差。 她对小朋友也不够友好，经常与小朋友发生争执、矛盾，甚至欺负他人，一点儿亏都不能吃，小朋友都不喜欢和她玩……
（1）造成慧慧性格任性、好强的可能因素有哪些？ （10 分）
（2）你觉得该怎样帮助慧慧（10 分）？