序

学龄前儿童阶段是人生发展的奠基阶段，是形成良好身体活动习惯和体质健康水平的基础阶段。学龄前儿童身体活动和体质健康的发展，关乎着人类社会的文明进步和国家民族的前途未来。当前，我国学龄前儿童身体活动现状并不乐观，体质健康风险客观存在，学龄前儿童潜在超重/肥胖风险加大、体质发展不平衡。因此，如何改善学龄前儿童的体质健康已经成为当前迫切需要解决的关键问题。

近年来，我国学龄前儿童体质健康研究工作在“健康中国”战略思想指引下，通过广大研究者的共同努力，取得了丰硕的研究成果，初步形成了一整套改善学龄前儿童体质健康特有的研究方法和理论体系。目前，改善学龄前儿童体质健康的研究正加速向纵深发展，在身体活动、久坐行为、睡眠时间、发育商等方面取得了新的成果。其目标是将学龄前儿童体质健康与全民健身战略紧密结合，为增强生命早期的健康素养、实现全民健康战略做出贡献。

《江西省学龄前儿童体质健康发育指南》的编撰是以2019年“南昌市学龄前儿童身体活动测量及体质健康评价活动”和2021年“江西省学龄前儿童身体活动测量及体质健康评价活动”为基础，在参考国际学龄前儿童体质健康改善策略的基础上编写而成，为江西省学龄前儿童身体活动、久坐行为、睡眠和生长发育提供了可循证的、规范的、具有专业水平的操作指南，为我国学龄前儿童体质健康研究不断深入和发展提供了“江西样板”。

本指南由身体活动、久坐行为、幼儿园体育课程设计与建议、营养与健康、睡眠与健康、生长发育六章组成，内容包括基本概念、国内外现状、江西省现状以及相应建议，这一框架既为幼儿家长提供科学的育儿策略，也为幼儿园教育提供指导。

全书展现了编者预期提出的抽样广泛、论证严谨、体例新颖、内容易懂的四大要求，是一本精品的学龄前儿童体质健康指南。在此，我为《江西省学龄前儿童体质健康发育指南》作序，表示恭祝，并推荐给广大读者，也在此感谢参与及支持撰写本指南的全体专家和社会各界朋友们！

陈佩杰

上海体育学院院长