学龄前身体活动现状分析
（一）调研方法
在江西省学龄前儿童身体活动水平和体质健康调研工作中，从经济与地理位置的因素，随机选取南昌市、萍乡市、赣州市和鹰潭市为测试点，同时采集学龄前体质数据和与之相应的问卷数据。
学龄前儿童每天身体活动（PA）时间可以分为：久坐（SB）时间、低强度身体活动（LPA）时间、中等强度身体活动（MPA）时间、剧烈活动（VPA）时间，我们通常把中等强度身体活动时间与剧烈活动时间合称为中高强度身体活动（MVPA）时间。
测量采用连续7天（5个工作日和2个周末日）佩戴三轴加速度计GT3XBT。该工具已被广泛应用于学龄前儿童身体活动水平。加速度计佩戴通过一个可调节式弹力带固定于右侧腰间髂嵴上部，除睡觉、洗澡及游泳等情况外，其他时间均要求佩戴。采样间隔（epoch time）设置为1s，受试者加速度计数据要求7天中至少3天（2个工作日和1个周末日）数据有效才能被纳入最终统计分析。身体活动数据通过ActiLife 6.13.4版软件进行分析。
（二）江西省学龄前儿童PA和MVPA特征概述
调研结果显示，江西省学龄前儿童每天身体活动（PA）时间平均为127.7分钟（图1-4），这与《学龄前儿童（3～6岁）运动指南》中推荐的每天PA时间180分钟还有相当的差距。幼儿达到每天PA时间推荐量的仅占3.1%的人，说明目前状况下，江西省学龄前儿童平均每天身体活动时间还有很大的提升空间。
图1-4 江西省学龄前儿童不同时间里平均每天身体活动时间
我们把工作日与周末PA时间分开来看，工作日和周末的平均活动时间分别为123分钟和132.5分钟，达到推荐量的人群占比分别为3.7%、9.5%。幼儿周末的活动时间显著高于工作日，说明幼儿在周末期间PA时间是有明显提高的。通过分析不同年龄幼儿身体活动特征发现（如图1-5），随着年龄的增长，幼儿每天PA时间是逐步增多的，而随着年龄的增加而周末的时间增长幅度是减少的，说明幼儿随着年龄在周末身体活动时间逐渐增加的优势在进一步缩小。
图1-5 江西省不同年龄学龄前儿童在不同时间里平均身体活动时间
与身体活动时间（PA）总体达标率相比，江西省学龄前儿童在中高强度身体活动（MVPA）方面却表现良好（如图1-6），平均MVPA时间达到82.7分钟，工作日的平均时长为80.6分钟，周末的活动时长为87.1分钟，明显要高于《学龄前儿童（3～6岁）运动指南》中每天MVPA推荐的60分钟以上的时间，平均每天MVPA活动时间达标率为88.2%。
江西省学龄前儿童PA与MVPA在工作日和周末平均活动时间变化趋势大致相同，都是周末身体活动时间要高于工作日情况，且随着年龄增加MVPA时间也呈现增长的现象（如图1-7）。所以，可以看出幼儿在PA时间增加的同时，MVPA时间也相应提升。
图1-6 江西省学龄前儿童在不同时间里平均每天中高等身体活动时间
图1-7 江西省不同年龄学龄前儿童在不同时间里平均中高等身体活动时间
（三）江西省学龄前儿童城乡之间PA和MVPA特征
江西省城市与乡村学龄前儿童平均身体活动（PA）时间分别为128.9分钟、117.6分钟，工作日PA时间分别为126.1分钟、114.8分钟，周末分别为135.3分钟、124.8分钟（如图1-8、1-9）。数据结果显示，无论PA还是MVPA时间，城市幼儿相同类型的活动时间都要高于乡村儿童，城市与乡村幼儿PA的达标率分别为3.9%、0.9%，MVPA的达标率分别为89.8%、84.0%。我们可以看出乡村幼儿在工作日期间平均MVPA时间最少（75.3分钟），但是依然达到了MVPA的每天推荐量最低标准60分钟；乡村幼儿在工作日与周末期间的MVPA活动有一定差距，周末要明显高于工作日期间，城市幼儿在这方面相差不大。
图1-8 江西省城乡之间学龄前儿童身体活动时间对比
图1-9 江西省城乡之间学龄前儿童中高等活动时间对比
这可能跟乡村幼儿园课程安排有一定关系，乡村幼儿在课程安排上不同类型的身体活动时间存在一定差异。从课程安排的特点来看，乡村课程不论在总体活动量上，还是在身体活动强度上都要低于城市儿童的平均水平。周末期间，排除了幼儿园课程影响后，差距被缩小。
与MVPA相比，城市幼儿在PA时间水平总体水平是显著高于乡村的，说明目前状态下，江西省乡村幼儿总体身体活动水平与城市相比是存在一定差距的。总体来看，江西省学龄前幼儿每天总体活动量与全国相比差距较大，但是幼儿每天的活动强度方面表现较好。
这可能跟其生活环境以及教育环境有一定关系，城市家长的受教育程度普遍高于乡村家长，城市学校的师资也优于乡村，素质教育更容易在城市幼儿园展开，城市的孩子也更容易接受，家长也更容易理解和配合。有研究已经证明，家长对体育的认知、对体育的支持程度是会影响幼儿的身体活动水平的，与父母相关的中高强度身体活动每增加20分钟，孩子的中高强度身体活动将增加5～10分钟。
因此，我们对江西省幼儿的父母体育行为和体育认知进行调查，发现仅有13.2%的家长了解身体活动不足对孩子的危害，这可能造成家长减少对孩子身体活动的关注的原因。现阶段江西省学龄前儿童身体活动面临着严峻的形势，针对学龄前儿童现阶段的突出问题——身体活动时间严重不达标，无论幼儿园还是家庭都应该引起足够的重视，特别是家庭环境因素对孩子身体活动的影响。此外，提高全省学龄前儿童的身体活动水平，乡村儿童需要受到更多的重视。