二、游戏类课程
游戏元素也是发展学龄前儿童身体活动的重要载体。最常见的游戏（例如，互相追逐、跳舞和玩球、篮球、绳子等），其他游戏元素包括计数和数学游戏（例如，用气球和围巾等），以及与其他课程领域的概念相关的想象游戏。同时在节目中实施游戏元素的积极影响得到了现有诸多学者的支持，这些学者认为身体活动的选择主要受“享受”水平的影响。毕竟，儿童参与体育活动最常被报道的因素之一便是“乐趣和享受”。早年积极愉快的体育活动经历将鼓励孩子们在成年后继续享受体育活动并从中受益。因此，我们对早期教育环境中的体育活动与高水平的享受同游戏元素的相关联表示认可。
（一）体育游戏的分类
按运动技能分类：走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等。
按运动项目分类：球类游戏、水上游戏、冰上游戏、体操游戏、民族民间游戏等。
按活动形式分类：个体游戏、小组游戏、集体游戏、竞赛游戏、徒手游戏、持器械游戏、利用器械游戏等。
按活动场地分类：户外游戏、室内游戏、野外游戏（充分利用自然地形、地物）等。
按发展素质分类：发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等游戏。
无论哪种分类的游戏，都是为了发展体能，掌握动作技能，促进生长发育，促进身心健康，增强体质。在课堂中运用哪一种类型的游戏要根据当下的课堂计划、学生状态、场地以及学期课时安排具体地选择搭配使用，以做到既满足儿童日常活动量的需要也满足儿童身体各部位发育、运动动作成长的需要。
（二）不同年龄段体育游戏活动的特点
小班游戏特点：情节简单角色少，动作单一能学好；规则内容紧联系，决定胜负不重要；时间要短量要小，引起兴趣要记牢。
中班游戏特点：中班体质增强了，接受能力提高了；游戏角色加多了，动作技巧较难了；规则要求较严了，竞赛成分重要了；时间加长量大了，适当掌握别忘了。
大班游戏特点：知识面较广，理解力较强；游戏兴趣高，体力也增长；动作难度大，灵敏不慌张；比赛分胜负，规则需周详；追捉游戏多，注意量适当。
（三）体育游戏的应用
1.体育游戏在体育教学中的应用
根据教学目的选择游戏（发展某种体能或学习、改进某种技能的游戏）；根据教学环节选择游戏（教学的开始、准备、基本、结束阶段）；根据教学形式选择游戏（主题、情境式教学）。
2.体育游戏在其他形式中的应用
教学活动延伸（进一步掌握、提高动作技能，发展体能）；培养兴趣，发展个性；开阔眼界，增长知识，培养能力；提高交往意识和能力等等。
（四）体育游戏的指导
1.游戏前准备
物质准备（画好场地，准备好器材，检查幼儿服装、鞋等）；内容准备（选择游戏内容，明确目的、任务、要求等）。
2.游戏进行
教师进行简明扼要的讲解；进行完整正确的动作示范，边讲边做，讲解、示范结合进行；合理组织分队，分配角色；合理安排练习次数，掌握好运动负荷，注意区别对待；随时进行提醒、教育、指导，纠正错误动作。
3.游戏结束
充分做好放松整理活动；认真进行简要的小结、讲评；师生共同整理、收放器材。
（五）优秀课程案例展示
快乐的小鸭（适合小班）
天津市和平区第十一幼儿园 姚智宏
游戏目的：
（1）练习走、跑、跳、钻、滚等基本动作。
（2）培养幼儿参加体育活动的愿望与兴趣。
材料准备：
长10米、宽2米的长纱，游戏情境音乐。
游戏玩法：
（1）教师扮演鸭妈妈，带领小鸭子进场，并通过小鸭子模仿操做准备活动。
（2）利用长纱的变化，引导幼儿练习走、跑、跳、钻、滚等基本动作。
游戏一：过小河。将长纱折叠成不同宽度的长条作为小河，幼儿运用各种不同的姿势跳过小河。
游戏二：躲浪花。幼儿将长纱上下抖动，练习低头钻跑。
游戏三：下小雨。幼儿双手抓住长纱，在教师的带领下练习各种不同方式的走，如高人走、矮人走、曲线走、螺旋走等。
游戏四：晒太阳。将长纱铺在地上，幼儿练习侧身滚动。
（3）小鸭子跟着鸭妈妈一起回家、边走边放松。
挑战高度拍球（适合中班、大班）
天津市河西区第六幼儿园 崔晓红 杜晓华
游戏目的：
（1）站在不同高度的器械上拍球，发展幼儿在不同高度上拍球能力。
（2）提高幼儿身体的协调性和灵活性。
（3）培养幼儿勇敢的精神，敢于挑战自我，体验成功的快乐。
材料准备：
高低不同的器械。
游戏玩法：
（1）将障碍物并排摆放整齐。
（2）幼儿双脚站在障碍物上（能力强的幼儿也可单腿站立），并根据自身能力选择不碍高度进行原地单手拍球或左右手交替拍球，还可以开展行进间拍球竞赛。
（3）随着能力的提高，还可开展竞赛性活动。
（4）原地拍球看谁拍得多、速度快。
游戏规则：
（1）可以选择不同的姿势进行拍球练习（如站姿、蹲姿）。
（2）必须站在一定的高度上进行拍球练习。
（3）拍球中断，应迅速捡回球继续拍球。
注意事项：
（1）在掌握原地拍球的基础上进行。
（2）选择适合幼儿的高度。
（3）加强幼儿自我保护和安全意识。
合作套圈拍球（适合大班）
天津市河西区第六幼儿园 伊学军 冷梦雁
游戏目的：
（1）在圆圈控制下集体拍球。
（2）培养合作意识，微发练习的兴趣。
材料准备：
大呼啦圈一个，皮球人手一个。
游戏玩法：
玩法一：可以先两人玩。幼儿持球站到呼啦圈内，将呼啦圈提到腰部位置，同时用力将呼啦圈固定在腰部位置，进行拍球，拍球过程中注意使呼啦圈不下滑。
玩法二：请3～4名幼儿面向外集体拍球保持呼啦圈不下滑，看谁拍球的时间长。
游戏规则：
（1）幼儿站到呼啦圈内不间断地拍球。
（2）在拍球过程中，呼啦圈滑落或拍球失败均要退出游戏重新开始。
注意事项：
教师要提醒幼儿遵守游戏规则。