实效性的直观性特点

思想政治教育教学的实效性首先体现在教学过程中，高校思想政治教育理论课的课堂教学是思想政治教育教学的主要环节，其实效性在课堂教学中首先反映出来。课堂教学吸引力的强弱是衡量思想政治教育教学效果高低的基本标准之一。评价课堂教学的吸引力，一看出勤率，即学生的到课情况，在无强制性要求的前提下，如果学生出勤率低，则说明课堂教学吸引力不强；二看抬头率，即学生听讲的情况，若学生在课堂上不是在认真听讲，而是在看专业书或者玩游戏等，则说明思想政治教育教学活动还没有赢得学生的认同，缺乏吸引力，实效性不好；三看参与率，思想政治教育教学活动一定要调动起学生的积极性，使“教”和“学”互动起来，教师不要只是站在讲台上“演讲”，而要充分调动学生的积极性和主动性，若学生不愿意参与交流等，教学效果是不会理想的。