营地教育的发展和未来趋势
也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
——美国教育心理学家、哈佛大学教授戴维·珀金斯（David Perkins）
门就在那里，你愿意开吗？
一名叫黑子的营地老师向同事与家长推荐学员写的一本内部读物《你好，青春》，在推荐语中，黑子老师这样写道——
孩子们每周的分享会我都会认真听，听过后我就发现了一件事：我们真是太小看孩子们了。大人总是会用大人的视角去看孩子们的世界，有时甚至是审视。即使是从事青春期教育、懂得一堆大道理的我们，有时候也逃不过。但开心的是，每周的分享会让我从一个更合理的视角看到孩子们的世界、孩子们的思维、孩子们遇到问题的处理方式。
每一个来到我们身边的孩子，都有一套属于他自己的人生观、价值观。当我们感觉孩子的价值观跟自己严重不匹配时，就会感到不舒服，想要扳“正”，于是唠唠叨叨的教诲就开始了。可是现在孩子有几个是好惹的？他们每个人身上都带着浓浓的个性，有时候也会给自己贴上象征着个性的标签，502粘的，你撕都撕不下来。所以战斗就开始了，火药味就浓烈了。但是，当我们真正地站在孩子们的立场上去观望，就会发现，孩子们的世界很美，他们的心底很柔软，有一道彩虹，也有我们想要的那道曙光。只是这条通往曙光的路途与你想的不一样，或许蜿蜒曲折，或许充满荆棘，但是曙光一直都在，路途难走一点，有什么呢？
我想把孩子们每次分享的语音整理成文字记录下来。我很希望，看到这本书的你，能够收回自己身上大人的光芒，悄悄地走近孩子们的世界。
不要说孩子们的心门关上了——
门，就在那里……
你愿意打开它吗？
在这段文字中，我们可以看到黑子老师对孩子的尊重和理解，这样的尊重和理解应该是教育的底色，也是营地教育中所有活动正常开展的基础。在当代教育中，未来教育的趋势一定是发挥青少年儿童的主动性和积极性，鼓励他们对于未知世界大胆进行探索，多方面发展自己的能力。营地教育的发展其实是在顺应教育的这一发展趋势。然而在当下的实践中，营地教育正面临着一系列问题。如何处理好这些问题，是营地教育发展的关键。