四、总结

一般来说，高情商的孩子能拥有稳定的情绪，即使生气也不容易暴怒，出现短暂的负性情绪也能及时调整；他们也常常拥有较好的同理心以及理解他人的能力，更容易获得他人的认同和好感。另外，高情商孩子的抗挫折能力较强，遇到嘲讽或失败也能以积极的心态应对。培养情商的目的，并不是为了让孩子取悦他人，而是要引导他们发展自己的社交能力，更好地处理自己与他人的关系，这是营地教育的重要目的之一。

本章要点

1．情商五大维度：了解自身情绪、管理自身情绪、自我激励、认识他人情绪、处理人际关系。

2．情商的本质，并不是为了取悦他人，而是为了更好地处理自己与他人的关系。

3．培养青少年的情商，需要多给予他人积极的肯定、引导孩子正确表达负面情绪、引导孩子尊重不同。