一、教学反思

通过在英语课程教学中努力实践基于翻转课堂理念的混合式教学模式，笔者发现该模式确实能极大地调动学生的学习积极性，丰富学生的学习体验，锻炼学生的文献查阅能力、学术汇报能力和口语表达能力，学生对课堂教学氛围和教学方式的满意度也大大提高，整体教学效果较之以前有所提升。

但是反思教学，笔者也发现有一些因素制约了该模式在教学中的应用，突出表现在三个方面：（1）学生的学习基础较差，自主学习能力还有待提高，这直接影响到学生自主学习活动能否完成。（2）课程教学主要以文本资源为主，而跟课程内容相关的视频资源或其他类型资源较少，这直接影响了学生参与学习活动的积极性。（3）教师的教学技能水平和综合素质高低，将直接决定混合式教学的成功与否。