当代大学生价值观自信教育研究_高等教育

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自序　对一位年轻母亲以“三观不合”引发悲剧的反思

2017年1月11日，长江网以一条“一母亲抱两年幼孩子跳楼自杀”的消息引发全国关注。消息中称，1月6日晚上20时许，在湖南湘潭岳塘区纳帕溪谷小区，一位年仅31岁...

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前言　高度重视大学生价值观自信教育与引导

党的十八大以来，伴随着中央“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”“四个自信”命题的提出和积极倡导，国家自信、政治自信、政党自信、价值观自信等概念和范畴也纷纷...

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导论:关于价值观自信问题的缘起与研究概况

2014年2月24日，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时指出:“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价...

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一、研究概况

从现有文献记录看，“价值观自信”概念是在21世纪第二个十年方才提出的一个崭新概念。详见于学者何辉的《中国主流价值并未沦陷》一文[2]中，他提出了“中国人必须有价...

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二、主要观点

近年来，关于价值观自信研究的主要观点，大致可以分为价值观自信的概念问题、意义问题、来源问题、路径问题以及其他相关问题等方面的研究。关于价值观自信的概念问题。目...

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三、现状评析

从目前学界研究概况和主要观点来看，价值观自信问题在学术界的研究十分活跃，关于价值观自信、价值自信、自信以及价值观自信与文化自信、三个自信等问题的研究成果也较为可...

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1.研究的主要进展

目前，价值观自信研究值得肯定的主要有以下几个方面。一是在研究内容上，已经涉及价值观自信的诸多方面。在文献检索中，虽然直接相关的研究成果仅有2376篇，但鉴于基...

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2.研究存在的问题

一是在概念界定上，缺乏对价值观自信概念范畴的科学界定。从检索到的文章看，大多数学者没有把概念界定作为研究重点，只是对价值观自信进行描述性阐述，或简单引用他人说法...

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四、小结

综上所述，由于价值观自信这一命题提出的时间相对较短，无论是理论阐述，还是实践培育，都有待进一步深入研究。目前关于价值观自信研究其系统的理论框架和体系尚未真正确立...

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理论思考

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第一章　价值观自信概说

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一、自信的内涵与特点

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(一)自信的词源学考察

英语中的“confidence”一词源于拉丁文的“confidentia”，是指“信赖、相信”，“感到有把握的状态”。“self-confidence”则是“个...

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(二)自信概念的研究视角

一方面，“自信”一般是在个体意义上使用的，从一般意义上使用的“自信”概念，是一个人格心理学研究的范畴。从人格学角度看，自信是一种人格化描述，是指向自我的一种心理...

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(三)自信的内涵

目前国内外心理学、人格学和行为学界对自信的内涵界定尚未达成一致的意见，还存在一些分歧。如国外人本主义心理学家Maslow(1943)认为，自信心是自尊心需要获得...

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(四)自信的生成及其影响因素

1.自信的心理构成要件从心理学的视角看，自信心生成的基本构成要素一般包括:认知、体验、自我评价、情感、意志等几个相互关联的部分。其中，认知是指人们通过形成概...

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二、价值观自信的内涵界定与基本意蕴

“欲人勿疑，必先自信。”党的十八大以来，习近平总书记多次强调道路自信、理论自信、制度自信、文化自信以及价值观自信。2014年2月24日，习近平总书记在中共中央政...

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(一)内涵界定:价值观自信即价值观的自信

学术界关于价值观自信概念的界定有交叉也有分歧。准确厘定价值观自信的内涵及其相关概念，对于贯彻落实党的十八大、十九大报告提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，...

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(二)基本意蕴:价值观自信特指对社会主义核心价值观的自信

就当代中国而言，价值观自信，就是特指人们对社会主义核心价值观的自信，具体包含四层意蕴。 1.鲜明标示着对社会主义核心价值观的深刻认知和充分自信核心价值观自信是...

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三、价值观自信的主要特点与生成机制

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(一)价值观自信的主要特点

核心价值观自信作为对我国倡导的社会主义核心价值观的自信，具有一定的特殊性，也具有鲜明的特点。这些特殊性具体表现为鲜明的自我确信与肯定性，明确的个体自觉与自为性，...

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(二)价值观自信的生成机制

前文所述，本文所指的价值观自信，特指对中国特色社会主义核心价值观的自信。从人类的价值实践活动总体状况来看，个体价值观自信的生成、坚守和保障既有来自外在因素的影响...

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第二章　价值观自信教育基础理论

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一、关于价值观自信教育与引导问题研究述评

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(一)研究概况

国内关于价值观自信教育问题的缘起，是习近平总书记2014年2月24日提出价值观自信概念并进行充分论述以来，引发了社会各界的高度关注和广泛热议，在国内学术界掀起了...

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(二)主要观点

近年来，关于价值观自信教育研究的主要观点，大致可以分为价值观自信教育的概念问题、意义问题、来源问题、路径问题以及其他相关问题等方面的研究。 1.关于价值观教育问...

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(三)现状评析

从目前学界的研究概况和主要观点来看，价值观自信教育问题在学术界的研究刚刚起步，综观当前阶段国内价值观自信教育问题的有限研究成果，具体评析如下。 1.研究的主要进...

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二、价值观自信教育的内涵与本质

价值观是一种特殊的社会意识形态，也是人的信念甚或信仰。对于主体而言，作为人的思想观念的核心因素，价值观具有认知反映、行为导向、道德定向等功能，因此也影响和制约着...

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(一)价值观自信教育的概念界定

要搞清楚价值观自信教育的内涵和实质，必须首先界定清楚价值观教育和价值观自信的内涵和实质，否则就会混淆价值观自信教育的本质功能与核心使命。 “价值观自信”，顾名思...

《当代大学生价值观自信教育研究》简介

自序　对一位年轻母亲以“三观不合”引发悲剧的反思

前言　高度重视大学生价值观自信教育与引导

目录

导论:关于价值观自信问题的缘起与研究概况

一、研究概况

二、主要观点

三、现状评析

1.研究的主要进展

2.研究存在的问题

四、小结

理论思考

第一章　价值观自信概说

一、自信的内涵与特点

(一)自信的词源学考察

(二)自信概念的研究视角

(三)自信的内涵

(四)自信的生成及其影响因素

二、价值观自信的内涵界定与基本意蕴

(一)内涵界定:价值观自信即价值观的自信

(二)基本意蕴:价值观自信特指对社会主义核心价值观的自信

三、价值观自信的主要特点与生成机制

(一)价值观自信的主要特点

(二)价值观自信的生成机制

第二章　价值观自信教育基础理论

一、关于价值观自信教育与引导问题研究述评

(一)研究概况

(二)主要观点

(三)现状评析

二、价值观自信教育的内涵与本质

(一)价值观自信教育的概念界定

《当代大学生价值观自信教育研究》简介

自序 对一位年轻母亲以“三观不合”引发悲剧的反思

前言 高度重视大学生价值观自信教育与引导

目录

导论:关于价值观自信问题的缘起与研究概况

一、研究概况

二、主要观点

三、现状评析

1.研究的主要进展

2.研究存在的问题

四、小结

理论思考

第一章 价值观自信概说

一、自信的内涵与特点

(一)自信的词源学考察

(二)自信概念的研究视角

(三)自信的内涵

(四)自信的生成及其影响因素

二、价值观自信的内涵界定与基本意蕴

(一)内涵界定:价值观自信即价值观的自信

(二)基本意蕴:价值观自信特指对社会主义核心价值观的自信

三、价值观自信的主要特点与生成机制

(一)价值观自信的主要特点

(二)价值观自信的生成机制

第二章 价值观自信教育基础理论

一、关于价值观自信教育与引导问题研究述评

(一)研究概况

(二)主要观点

(三)现状评析

二、价值观自信教育的内涵与本质

(一)价值观自信教育的概念界定

自序　对一位年轻母亲以“三观不合”引发悲剧的反思

前言　高度重视大学生价值观自信教育与引导

第一章　价值观自信概说

第二章　价值观自信教育基础理论