研究存在的问题

一是在概念界定上，缺乏对价值观自信概念范畴的科学界定。从检索到的文章看，大多数学者没有把概念界定作为研究重点，只是对价值观自信进行描述性阐述，或简单引用他人说法，缺乏对其概念的本质揭示和比较研究，例如，没有阐述清楚价值自信与价值观自信、价值观自信与价值观自觉、价值观认同、价值观信仰、价值观践行等概念的辩证关系，没有阐述清楚价值观自信在价值观形成过程中的地位和作用，没有阐述清楚价值观自信的内涵与范畴，等等。

二是在意义认识上，缺乏对价值观自信现实意义的深入解读。关于价值观自信的意义，对其理论价值的阐述较为全面和深入，但在阐述其现实价值时，多数学者是从党、国家、民族等宏观层面进行解读，对青年人、青年军人等社会群体的深入关注不够；而青年群体的价值观体系尚未成熟，恰恰最需要树立价值观自信，更应予以高度关注。

三是在实践培育上，缺乏对价值观自信培育途径的创新探索。目前，关于如何培育价值观自信问题，大多数学者只是笼统地提出一些思路、原则和要求，而涉及终端落实的微观而具体的举措相对较少，多数学者照搬传统思想政治教育的固有培育模式，对心理学和管理学的吸收借鉴不够、相互雷同、缺乏创新、培育措施的科学性和针对性亟待增强。