要引导大众增强对中国优秀传统文化的理论认知与认同，凸显大众在生成和坚守价值观自信中的主体地位和...
“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准……一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应”[9]，因此，没有文化涵养的价值观就如同生长在岩石上的植被，缺乏丰厚土壤滋养和雨露阳光滋润，无法打下“发达根基”，更无法留住民族的根和魂。加强价值观自信教育，必须引导大众积极传承并弘扬优秀传统文化，创造性地发展现代特色文化。一方面，从具体内容来看，中华优秀传统文化蕴含着涵养社会主义核心价值观的丰富资源。比如，传统文化中的“经世致用”“不夺农时”“重民轻君”“民为邦本”“与民同乐”“得民心者得天下”“重民本”“水以载舟水亦覆舟”“懂礼、习礼、守礼、重礼”“隆礼”“礼仪”“尚和合”“和为贵”“家和万事兴”等历史传统，可以为涵养“富强、文明、民主、和谐”的核心价值观提供借鉴的思想资源和文化支撑；传统文化中的思想经过改造也可以为涵养“民主”核心价值观提供可资借鉴的思想资源；传统文化中的“懂礼、习礼、守礼、重礼的历史传统，可以为涵养“文明”核心价值观提供文化底蕴；而“尚和合”“和为贵”“家和万事兴”“和顺”[10]的历史传统，可以为涵养“和谐”核心价值观提供文化土壤；传统文化中“等贵贱均贫富”“不患寡而患不均”“有教无类”“义者，宜也”[11]“义者，理也”[12]“崇正义”“王子犯法与庶民同罪”的历史传统，可以为涵养“平等、公正、民主、法治”的核心价值取向提供思想资源和文化养分；传统文化中的“天下兴亡，匹夫有责”[13]、“处事恭，执事敬”[14]、“敬事而信，节用而爱民”[15]、“专心致志，以事其业”“无事时，敬在里面，有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断”[16]、“精诚所至，金石为开”[17]；“与朋友交，言而有信”[18]；“人而无信，不知其可也”[19]；“民无信不立”[20]；“言必信，行必果”[21]“仁者爱人，有礼者敬人”[22]“君子学道则爱人”[23]的历史传统，可以为涵养“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值价值准则提供思想资源和文化养分。另一方面，从整体性来看，中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的“丰厚土壤”。加强价值观自信教育必须立足优秀传统文化，充分尊重传统文化，教育引导大众自觉认知认同中国优秀传统文化，努力从中华优秀传统文化中找到维系民族生存、发展的稳定的精神基因，结合现代社会需求，推动实现创造性传承和创新性发展。这是价值观自信教育的源泉和动力。