研究重点、难点及关键点

1.研究重点

通过本课题的研究，促进学生在“四自”品质、道德素养、个性特长、践行能力等方面获得明显的发展与提升；教师在“阳光育人”的课程载体与实施途径上形成共识；学校初步构建起“四自教育”的课程体系，初步形成“阳光育人”的课程文化，在立德树人的长效机制建设方面形成有效经验和具体做法。

2.研究难点

在“四自教育”课程化过程中提出具体的分年级、分类型、分层次的实施目标；在“阳光少年”发展性研究中构建“四自”品质的测量评价体系；在研究成果的展示中，既要有理论、观念的阐述，又要有可操作的方法和途径的呈现，还要注重对典型教育案例的总结和推广，使“四自教育”更具实践性和实效性。

3.研究关键点

着力于“四自教育”的课程化建设，着眼于“阳光少年”的发展性评价。对“四自教育”采用总体设计、分级推进的策略；对行规养成坚持化大为小、日积月累的行动；对“四自”品质立足外显于形、内化于心的呈现；对立德树人坚守持恒创新、铸就精神的使命。