（四）实施方式

（1）认真学习新版《中小学生守则》《二十五中学学生手册》，各班级制订相应的班规，细化《中小学生守则》，交流分享学习守则、手册、班规的体会。

（2）根据分年级“四自教育”目标和行规教育重点，开展周主题教育课、午间专题教育、周行规点评会、月年级大会和双周年级组班主任工作例会，对班级、年级的行规作小结与点评，为下阶段的行规教育提出建议和具体改进措施。

（3）开展全校性“四自教育”活动。如举行“四自教育”系列主题升旗仪式、主题队日活动、专题黑板报展评活动等，积极营造“四自教育”氛围。通过红领巾广播站、电子宣传屏、文化大厅宣传橱窗等载体，宣传、推进“四自教育”，展示、推广在“学四自·守行规”中表现优秀的班级和个人，组织开展“四自教育”格言征集和“我心目中的阳光少年”征文，不断激发全体学生争当阳光少年的自觉性和荣誉感。

（4）在思想政治教育、传统文化教育、学校四节活动、心理健康教育、安全法制教育中渗透“四自教育”，强化行规的养成。如在开展“喜迎十九大，我向习爷爷说说心里话”“庆祝共和国七十华诞”等主题活动中，在学校的读书节、科技节、体育节、艺术节等主题教育活动中，渗透“四自教育”，强化行规养成。主题教育活动中行规教育的“三部曲”：第一，活动前明确行规教育要求；第二，活动中检视行规的个人自律和小组他律情况；第三，活动后进行行规的个人自评、班级小结和年级评比，及时指出不足、表扬优秀。