彰显了“四进四亮”的德育功能
学校的“四进四亮”课程，是指“走进大学亮追求、走进企业亮技能、走进场馆亮情怀、走进社区亮责任”这四个系列的活动课程。在“四进四亮”课程的开发和开展中，我们刻意设计行规养成教育，着力关注行规表现，优化行规评价，将校内的主题教育、主题班（队）会与校外教育基地活动相融合，建立以“四进”为路径、“四亮”为指引的德育活动课程体系，实现学校德育活动的课程化。
1.走进大学亮追求
充分挖掘区域内高校的优质资源，开展“走进大学”系列活动。加强与上海电力大学的合作，完成“走进大学”校本课程的编写；每年聘任上海电力大学大学生为“校外辅导员”；组织学生参观上海电力大学校园、校史馆、图书馆，感受该大学浓厚的校园文化；走进实验室，使学生在领略大学文化魅力的同时，获得文化知识和兴趣特长的发展，激发了学习动力，培养了科学精神，并初步清晰了学业、职业的追求方向。
2.走进企业亮技能
依托上海市液化气公司浦东液化气灌装基地，开展“上液杯”生命教育系列活动。与企业联合开展“小手牵大手·安全进万家”燃气安全社区宣传活动，参观浦东液化气灌装基地、接受市液化气公司相关专业培训，增强了师生的安全意识，锤炼了师生的生活和生存技能。
3.走进场馆亮情怀
充分利用校外优质科普及人文教育场馆资源，开展爱国主义、英雄主义、人文主义和科普知识的教育。走进场馆，学生们的足迹踏遍了国歌展示馆、淞沪抗日纪念馆、四行仓库八百壮士纪念馆、同济大学深海科普馆、上海院士风采馆、上海自来水科技馆、上海烟草博物馆、上海海洋大学鱼文化博物馆、杨浦公安陈列馆、中华武术博物馆等场馆。走进场馆课程丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的视野，滋养了学生的家国情怀。
4.走进社区亮责任
充分整合学校所在街道、学校周边居委会等社区资源，开展学生进社区系列教育活动。学校在社区设立“上海市二十五中学学生社会实践活动点”，组织开展安全宣传、走访慰问、清洁环保等活动，与共建单位一起开展“安全、绿色、文明”的志愿服务，对提升社区精神文明建设，促进社区和谐发展起到了积极的作用，对学生的行规养成产生了助推力，对学生的社会责任增强了内驱力，使学生将认知与实践相结合，养成积极乐观、勇于担当的阳光品质。
“四进四亮”课程，带领学生走进大学、走进企业、走进场馆、走进社区，丰富了学校德育课程内容，提高了学生的生活技能，增强了学生的社会责任感。