“四自教育”寓于主题活动

学校根据初中学生认知水平和身心发展规律设定年级行规教育目标，为学生成长提供最适切的行规要求，体现德育教育的基础性、层次性、发展性。具体就是预备年级以“自理”、初一年级以“自律”、初二年级以“自强”、初三年级以“自信”为行规养成教育目标，强化学习习惯、生活习惯、文明礼仪、个性品质等养成教育。学校确立了分年级“四自教育”目标和推进重点，在思想政治教育、道德法治教育、传统文化教育、学校“四节”活动、心理健康教育和生涯指导教育中，强化行规的养成，开展丰富多样的德育主题活动，全面渗透“四自教育”。