争做阳光师生，创建阳光校园
“争做阳光师生，创建阳光校园”是二十五中学未成年人思想道德建设工作实践项目，旨在开展学习宣传贯彻党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设，全面提升师生文明素养和校园文明品质，组织和发动全体师生开展“争做阳光师生，创建阳光校园”的文明校园创建活动。
1.师德承诺，坚守初心不变
在教职工学习过程中，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“阳光发展”的办学理念。两年来，学校开展主题为“两代楷模激励我们成长”的师德教育系列活动，树立良好的教师形象。组织全体教工学习《中小学教师职业道德规范》，并要求全体教工把师德规范积极落实在日常的教育教学中。
每年的教师节，全体教师签订师德承诺书，庄严承诺：积极参与师德师风建设实践活动，不收礼、不对学生进行有偿家教，自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。
学校把《中小学教师职业道德规范》《教师专业标准》《上海市教师职业道德规范》《上海市、杨浦区关于师德禁止性规定》和《教师法》五大内容挂在了校园网上，同时将教师职业道德规范方面的五大学习内容发至微信群，粘贴在组内学习园地上，明确教师底线，营造清风正气，努力把师德建设从外在要求转变为内在自觉。
2.勤于学习，彰显阳光品质
在教职工学习实践中，始终贯穿一条主线：铸师魂、育师德、正师风、树师表、强师能。切实提高两个共识：对实现中华民族伟大复兴中国梦形成共识；对学校阳光发展形成共识。党员干部认真做好三个表率：做勤奋学习、善于思考的表率；做解放思想、与时俱进的表率；做勇于实践、锐意创新的表率。
每一位教工撰写“争当阳光教师”之我见。教师们纷纷表示“用阳光之心育阳光之人，在教书育人的进程中，我们有更多的责任和担当。我们每一个人主动参与到阳光校园创建中，要通过自身的努力，在二十五中成为受学生爱戴、受家长尊敬和受同事信赖的一名人民教师”。争当阳光教师是一个双赢的人生历程，不但能带给学生一片晴朗的天空，也会使自己不断优化，养成健康阳光的积极心态和良好素养，成为一名敢担当、有责任、受爱戴的人民教师。
3.勇于实践，展示阳光风采
全体党员教师认真参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，在主题教育的第一阶段就明确了党员的“五带头”要求，自查目标落实情况，党员干部率先垂范带好头。
“不忘初心，牢记使命”主题教育，形式多样化，内容主题化。如进行集体研讨“岗位立功，行业争先——上海市巾帼文明岗建设研讨”，集中学习“加强党性修养，争做优秀党员”，讨论交流“阳光校园，党员先行”，重点推进“党员进课堂，‘四微’铸品质”党员学习、实践、引领活动。通过这些具体活动，增强了党员的身份意识，完善了党员责任区、示范岗、双结对等党员作用的发挥机制，以政治自信促进党员专业自信，用身份自信提升党员人生自信。
（二）聚焦办学目标，培育阳光少年
学校在凝练、培育学校精神方面，以“我与中国梦同行，做新时代阳光好少年”为主题，结合传统纪念节日，深入开展爱国主义教育、民族精神教育。学校关于学生的“五个学会——学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会生存”培养目标，同时也是学校文明创建工作的根本要求。学校德育处积极开展有关“两纲”教育的各种活动，为培养学生“五个学会”搭建平台，形成了特色主题教育活动。
1.社会主义核心价值观主题教育活动
积极参加区《中小学生社会主义核心价值观读本》的编写，通过学生眼中的“美德少年——上海市‘道德实践风尚人物奖（美德少年）热爱劳动奖’获得者赵亦壮”的成长故事编写，实现师生的自我教育。以红军长征胜利八十周年为契机，从校情出发成功举办了“弘扬长征精神、凝聚中国力量——开学第一课”，有针对性、创造性地开展符合学生身心特点的向国旗敬礼等主题教育活动。
2.“中国梦”主题教育活动
组织学生观看抗战短片；组织学生干部“寻访历史遗迹 追寻红色足迹”夏令营活动；组织初一年级学生聆听“追本逐源”国学讲座；以“长征、孝敬、勤奋”为关键词，班级中开展讲故事活动；以庆国庆为契机，开展“领巾心向祖国，爱国从我做起”主题教育活动。校内开展“绿色生活”环保系列活动，参加区中小学生“绿色生活”微摄影大赛征集活动，培养学生爱国、爱党、爱社会主义的深厚感情。
3.学生行为规范养成教育
开学初，学校开展了形式多样的活动：“阳光学子新起点”预备年级新生入学教育；“初三，我们准备好了！”初三年级学生队列队操训练；“自律第一步，学习赴成长”“在自强中成才”“在自信中成功”等升旗仪式；“领巾大 责任大 争做阳光好少年”初一年级学生换戴大号红领巾仪式；“弘扬青春正能量 争做阳光好少年”等主题活动；“行规教育实施方法之我见”班主任专题研讨等行规养成教育系列活动。
4.美德少年表彰活动
通过观视频、看展板，学校组织开展了“道德实践风尚人物奖（美德少年）热爱劳动奖”获得者赵亦壮典型事迹学习活动，各班在班会上讨论“如何学榜样”“寻找身边道德风尚人物”等活动。开展校级美德少年评选、表彰活动，通过多种形式进行宣传、弘扬，从而起到示范、辐射的作用。
（三）推进“四进”课程，打造文化品牌
学校以党的十九大精神为指导，贯彻落实“两纲”精神，坚持以德育为核心、以教学为中心、以科研为引领，推进素质教育的实施，在校内积极培育健康、向上、阳光的育人氛围，特别是在依托高校资源、社会资源创新德育校本课程建设方面进行了积极的探索，形成了“四进”课程，即“走进大学亮追求”“走进企业亮技能”“走进场馆亮情怀”“走进社区亮责任”，不断打造文化品牌。
校园文明创建活动是一项全面提高学校整体素质的基础性工作，我们建文明之章，立文明之制；树文明之风，展文明之貌；践文明之行，树文明之德；结文明之果，创文明之校。
未成年人思想道德建设，永远在路上。我们将进一步从思想道德建设的基础性、适切性、全面性和发展性方面设计项目、彰显功能、挖掘价值；在培育阳光学生、创建阳光校园的道路上走得更稳更好更远。