我的“自律成长”经历［初二（2）班　王建淼］

从预备年级开始，我当上了班级的行为规范示范员，那时的我对“行为规范”这四个字的理解还是懵懵懂懂。从初二年级开始，我成为校行规自律委员会的成员，才对“行规”和“自律”这两个词有了更深层次的理解。

我觉得“自律”是一种精神。在我加入行规自律委员会之前，我非常喜欢打游戏，晚上写完作业之后经常和班级同学一起“开夜车”。可在我加入行规自律委员会之后，我觉得自己应该以身作则，所以从新学期的第二周起，晚上便不再打游戏了。同学们都问我：“你昨天晚上怎么没上线？”我说：“我已经不打游戏了，你们也别打了！”从那以后，我发现不打游戏有很多好处。比如，第二天早上起来眼睛不会肿胀、难受；再比如，利用打游戏的时间看课外书，我了解到了不少课外知识。

加入行规自律委员会，对我的学习和生活都十分有帮助。在生活中，自律也为我节省了不少时间。以前我做事总是拖拖拉拉的，效率很低。每天晚上写作业时，我总喜欢边看电视边写作业。这样做作业不仅速度慢，而且正确率也不高，对学习没有一点作用！加入自律委员会后，会长给我们讲了许多关于行规和自律的知识，让我豁然开朗，一下子就明白了我的成绩为什么一直提不上去。从此以后，每天晚上做作业时，我就跟手机、电视说“再见”，基本能在九点前做完作业，还能腾出半个小时练习钢琴呢！这样我既提高了学习效率，又发展了一项兴趣爱好。

我很感恩能加入学校的行规自律委员会。它让我懂得了这么多关于自律的知识，也让我这么快地将自律实践于学习和生活中，我已经尝到了“自律成长”的甜头。