（一）研究思路

二十五中学建校五十多年来，从“艰苦奋斗”到“发奋图强”，从“投身改革”到世纪之交的“和谐校园”，再到今天的“阳光发展”，一代代师生坚守精神、不畏困难、砥砺前行，日臻成熟的“阳光发展”办学理念是历史的积淀，是时代的呼唤，更是几代人的孜孜追求。在“阳光发展”理念的指引下，学校德育工作坚持“以生为本”，不断创建德育课程，探索德育路径，强化德育措施，优化德育环境，致力于培育“品德优良、身心健康、个性鲜明、学有所长”的高素质阳光少年。

我们将“四自教育——自理成人、自律成长、自强成才、自信成功”渗透到师生学习、工作、生活的各个方面，教师人人开展“四自教育”，学生人人接受“四自教育”，通过善教乐学，教学相长，共同成长，使每一位师生成为一名堂堂正正、踏踏实实的二十五中人。在实践中不断创新和完善“四自教育”的校本课程体系，从贴近学生的实际需要，关注学生的兴趣爱好出发，凸显德育课程的“基础性”“适切性”“发展性”“时代性”等特点，不断丰富学生的学习经历，培养学生自理、自律、自强、自信的优良品质。全体师生从“四自”出发，循“四成”轨迹；从“四自”下笔，做“四成”文章；从“四自”入手，造“四成”氛围；从“四自”修炼，达“四成”境界。