明德自律·静心成长

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而篇》），意思是：“我每天在三件事上反省自己：给人办事、出主意，是不是尽心尽力？跟朋友交往，是不是守信用？老师传授的知识，是不是复习了、做到了？”我们在中华传统文化中找到了汩汩奔涌的教育源泉，《论语》中的道德自律思想对人们的思想品质、文化心理起到潜移默化的作用。孟子继承了孔子思想的真谛，在“性善论”中也指出：教育与学习是人的必须，也是人的可能；教育与学习必须遵守人的内在依据，发扬人的自觉。这一点对中学生道德自律教育具有指导意义。

针对初一年级学生自我意识的快速觉醒和自我成长的迫切需求，我们确立“自律”为行规教育目标，把“文明礼仪是基本、行规条例记心中、作业规范及时交、上课笔记认真记、自我管理能力强、学业稳定向上升”定为主要教育点和训练点。

古有“吾日三省吾身”之示范，今有阳光少年自律自省之风尚。在初一年级，我们开展主题教育“明德自律·静心成长”系列活动，就是强调人的不断成长需要彰显德行、做到自律、学会内省、追求内外一致的成长。随着预备年级自理成人目标的不断强化，自理技能的不断提高，我们要带领学生迈上人生新的台阶—自律成长。

我们要求学生“学会做人”，做一个有道德的、高尚的人，符合社会主义核心价值观中所要求的“爱国、敬业、诚信、友善”的好公民。

学校通过主题班会、主题升旗仪式、主题队日活动等阵地，不断提高学生的道德认知水平，培养学生的自育意识；根据中学生品德形成与发展规律，根据自律成长教育的原则、任务、内容，灵活有机地采用实践教育、理论教育、情感教育、典型教育等方式方法，使学生不断地增强自律的意志、提升道德知识的外化能力、激励道德规范的内化自觉，将自律素养融入自己的身体和灵魂，在自律中超越自我，在自律中成就自我，在明德自律中收获静心成长的丰蕴。