提炼了阳光少年的品质特征

“阳光发展”是上海市二十五中人确立的办学理念，它指向每个学生都能生活在和煦的阳光里，行为接受检视，人格获得尊重，个性受到重视，懂得自我约束，学会自我管理，知识不断丰富，素养不断提升，成为品德优良、身心健康、个性鲜明、学有所长的人。而践行“阳光发展”理念，需制订高格局的“阳光规划”、塑造高水平的“阳光教师”、培育高素质的“阳光少年”、打造高质量的“阳光课堂”、实施高效能的“阳光管理”、建设高标准的“阳光校园”，并进行多向互动、反馈协调、全面把握与持续推进。在“阳光发展”理念的践行中，培育高素质的“阳光少年”是我们的核心指向与终极目标，而“四自教育”校本课程是培育高素质“阳光少年”的重要载体。

“阳光少年”的品质特征是品德优良、身心健康、个性鲜明、学有所长。他们敬德修礼，退思崇贤；他们认识自我，主动发展；他们拥有良好的学习品质、科学的思维方法和一定的自主探究能力；他们遵规自理、明德自律、笃学自强、敦行自信。