学校德育取得的成效

近年来，学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，努力把握中学生的成长规律和基础教育的育人规律，始终坚持党和国家关于加强未成年人思想道德建设的工作要求，贯彻落实全国、市、区教育工作大会精神，在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的进程中取得了一定的成绩。

1.组织建设不断加强

学校成立了由书记、校长任组长，各职能处室负责人、年级组长为组员的德育工作领导小组，加强对学校德育工作的领导与协调，及时研究分析学校德育工作新形势，协调解决存在的问题，推进学校德育工作的全面深入开展。学校建立了以分管校长负主责，以德育主任、少先队大队辅导员为主管，以年级组长、班主任为主干的德育工作队伍。学校统筹协调全局工作和专项工作，切实履行好主体责任，把教学工作与育人工作紧密结合起来，做到教学与育人同部署、同推进、同落实，通过实施“四自教育”和“四进活动”校本德育课程，拓宽了学校德育路径，提高了学校德育实效。

2.主题教育不断深化

近年来，学校始终围绕“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“社会主义核心价值观”等时代主题教育的重点，以“一季一主题，一月一展示”等形式开展活动。通过“争当阳光师生，创建文明校园”“童心向党，阳光成长”“少年筑梦阳光校园”等主题教育系列活动，使全体师生能够团结一心，行动有力，形成合力，实现了教育教学目标，教育教学质量得到全面提高。

3.培养目标不断细化

根据教育方针和办学目标，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关规定；细化《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，制订“四自”教育实施手册，并分年级、分层次加以组织实施，让学生对学校德育常规有遵循的标准，对全面发展路径有明晰的指引。学校着力“阳光发展”校园文化建设，构筑学生的阳光人生，培养“品德优良、身心健康、个性鲜明、学有所长”的高素质阳光少年。

4.协同育人不断强化

打造由阳光教师、阳光学生、阳光家长组成的“阳光共同体”，协同促进学生阳光成长。学校围绕办学理念开展家庭教育指导，设计了“阳光阅读”“阳光旅行”“阳光健身”“阳光志愿者”等项目，开展“阳·扬”家长沙龙活动，包括“我的情绪我做主”“爱，需要学习”“爱，需要表达”“倾听孩子的心声”等研讨主题，立足于建立和谐阳光的亲子关系，打造共育课程，创新共育方式，家校携手，共助成长。“让每一个学生阳光成长，让每一个家庭温馨幸福”已成为家校协同育人的出发点和归宿点。