一、大学生的特点
当前，大学生都处在二十岁左右的年纪，这是人一生中极富有活力、朝气的年龄段，也是人的价值观念形成的重要阶段。要想更有针对性地进行大学生思想政治教育，就要合理把握大学生的特点。
（一）大学生的价值观特点
1.主流思想积极向上
总的来看，大学生群体思想积极向上、乐于进取，关心时事政治，对于党和政府的重大政策给予支持认同的态度，很愿意且积极申请加入党员的先进集体。与此同时，他们极富同情心和正义感，严于律己、追求完美。
2.价值观具有不稳定性
多数大学生群体均能够树立正确的价值观，明白不仅需要实现个人价值，还需要实现社会价值，对社会献出自己的绵薄之力，承担自己的责任，履行自己的义务。因此，他们中的大部分均会奋发图强、积累知识、沉淀自我、传递正能量，希望可以为国家建设做出一些贡献。但是因为我国正处于社会主义初级阶段且将长期处于社会主义初级阶段，许多机制并不健全。面对某些特殊问题的时候，这些朝气蓬勃的新时代大学生群体价值观又常常有所倾斜，出现“追名逐利”“拜金主义”等诸多趋势。所以，新时代大学生群体价值观特点表现出非常强的不稳定性。
（二）大学生的心理特点
1.强烈的自我意识和表现欲望
自我意识通常是指一个人通过对自己的身心活动进行相关的观察和分析，包括自身的生理状况、心理特征以及与其他人之间相互关系等而进行的一种自我认知与评价。
二十岁左右这个年龄段，是大学生的自我意识发展过程中最为活泛的一个时间段，他们特别注重对自己的自我观察和自我评价，随之而来的强烈表现欲也明显增加，他们迫切希望得到他人对自己的认定。这个时候的他们，想要承担一定的责任，取得相应的优异成绩，以获得更好的自我肯定，得到自我的满足。在强烈关注现实状况的同时，他们还想自身也能够参与其中，通过一定的努力做出一定的贡献。
所以，在这一段时期，大学生道德品格的可塑性较强，因此，教育工作者应该合理地把握好这段珍贵的教育时机，适当地“对症下药”。当然，也会有部分例外的大学生，他们对自身不能很好地进行合理评估，过于高估自己的实力，形成自我盲区。
2.情感波动性大
情绪情感，是人对客观的事物是否符合自己的需要而产生的态度的切身体验，而这种体验是通过借助个体的愿望和需求做中介的一种心理上的活动。它与人的需要、动机之间有着相辅相成、密不可分的联系。
大学生在进入理想中的大学生活后，随着生理与心理的不断成熟，他们自身的需求也会逐渐增多，以至于会出现更多的新需要。这个时候会形成两种现象：当需求被满足的时候，会产生相应的正面的肯定的情绪，如欢愉、热爱等；如果需求得不到合理的满足，则会产生相应的负面的否定的情绪，如愤怒、失落、自卑等。
大学生还没有在一定程度上形成全面系统的、客观理性的自我抉择和判断能力，同时对待事物的了解也不够完整，因此，当他们带着不成熟的认识去看待外界时，就会发生一些意料之外的矛盾和冲突。
与此同时，大学生很容易受到外界的干扰，影响到他们的价值观，于是他们在对价值观进行相关选择的时候，就会出现举棋不定的情况，最终引起情绪的波动和变化。
3.性意识逐渐成熟
大学时期，大学生的生理发育已经趋于成熟，对性的意识观念变得日益增强。性意识方面的发展，会在很大程度上使大学生能够清晰地根据性别特征对自己进行有效塑造，特别对于自己的个人形象十分地注重；与此同时，对异性的关注与追求也会逐渐变得强烈起来，产生了培养异性间美好感情的强烈欲望。
在这个时代快速发展与进步的大背景下，当代的大学生对于一些以文字、影像等形式表现出的与性相关的信息更能予以接受。他们渴望能够与异性进行一定程度的交流、沟通甚至是进行交往。
但是，另一方面，他们的性心理发育还没有达到完全的成熟状态，所以，无可避免地就会出现一些问题，进而引发一系列的心理问题，导致他们的心理长期处于一种压抑的、不健康的状态。个别大学生自身的情绪受到一定程度的影响，并开始出现一些焦虑、精神萎靡等不良情绪。
4.心理基本成熟
具体来说，大学生处于一个由少年期逐渐向成人期不断进行转变的过渡期，通常情况下，他们的心理发育已经逐渐趋于一种成熟的状态，而气质、性格、行为特点等方面也都逐渐趋于较为稳定的状态，从道德认识和情感理念上来说已经显得较为完善，形成了自己进行判断的是非观念，进一步明确了理想、信念及追求的强烈意识，有了自己的独特风格，对社会也充满了责任感和正义感，道德意识也随之增加，使得道德行为习惯有所稳定。
5.开始出现落差和自卑心理
由于在没有进入大学之前，学生都会受到来自老师和家长的激励，好好学习奋进，而且老师和家长通常将大学描绘得绘声绘色并且过于理想化。
直到当他们真正进入到大学的环境以后，才能够深刻地体会到理想与现实有着很大的区别。面对这突如其来的陌生环境、陌生同学以及学校制定的各种条条框框的规章制度，他们变得迷茫，开始觉得自己不知道该如何去面对、解决、如何去安排自己的学习和生活。当他们明白现实并不是那么美好，之前所憧憬的校园生活和现实中面对的校园生活简直就是天壤之别时，落差和失落的心理自然而然地形成了。
（三）大学生的思想特点
1.思想追求前卫
随着改革开放的不断推进，传统文化受到挑战也经过了筛选，那些不符合时代要求的传统文化随着社会发展被淘汰，一些符合现代化社会要求的观念应运而生，从而形成了具有现代性的思想观念。在当前的时代背景下，大学生不耻于谈“赚钱”，在承认金钱的重要作用时，也不过分夸张它的价值；敢于冲破“三纲五常”等传统落后思想的束缚，建立平等、公正的人际关系；敢于表达自己的真实感受、发表个人的实际看法；强调个人价值；逐步树立了符合社会主义市场经济要求的思想，如主体意识、竞争意识、市场意识、环保意识、信息意识、创新意识等；可以用正确的态度看待竞争；从传统的“精打细算”的计划消费观转变为“能挣会花”“多挣多花”的现代消费观。
2.思想较为被动
大学生在树立自己的思想时，首先会接受一定的社会思想教育，这就导致他们自身的思想并不能完全摆脱“预制性”，并且大学生的知识水平、思维能力、心理状态等存在限制，也导致了他们的思想不能充分发挥能动性，社会价值导向和其他群体思想对他们的思想形成有比较严重的影响。虽然看起来当代大学生在思想方面很主动，可以自己做决定，但实际上很多决定也是一种被动选择。例如，现在有很多大学生选择报考村干部，或者选择去西部支教，还有一些学生选择回到家乡从事农业生产工作，表面上看这些行为是大学生主动选择的结果，但从某些角度上说这是迫于就业形势的一种被动选择，是社会发展特定阶段的产物。
而与被动相关的就是从众。从众是指由于受到来自群体的影响和压力，个体放弃自己的观点而选择与大多数人持一致观点的行为。从众是一个十分常见的社会现象，在大学生的生活和学习中也时常发生这种情况。
3.思想即时多变
即时性是指大学生思想容易受突发事件的影响而临时产生一些想法。这也体现了大学生容易冲动的特征。例如，一些大学生参与打群架只是一时冲动，在周围环境的影响下临时决定参与打架。
大学生具有强烈的好奇心，很容易被外界环境吸引并影响，从而使其思想呈现出多变性的特点，尤其在当今这个多变的社会中更为明显。大学生心理处于不稳定的状态，所以对于同一事物、同一现象也会表现出不同的心理状态。大学生有时认为必须为实现远大的共产主义理想而奋斗，但是遇到挫折和失败后又会灰心丧气；有时想成为医生为医疗事业做贡献，有时想成为社会活动家研究社会科学。而社会上出现各种对服饰、歌曲和明星的追崇现象，也说明了这一点。
（四）大学生的行为特点
1.政治参与度相对较高
大学生是当代青年群体中重要的组成部分，他们的思想非常的活跃。由于他们出生的年代正好赶上了祖国的改革开放，所以对祖国的翻天覆地的发展有着比较深刻的认识；与此同时，也受到了学校的统一教育，他们不但关心国家的大事，还关注民生问题，对国家的政治表现出了特别强烈的参与热情。
2.网络应用成为主流
当今世界领域中，应用最为广泛的一种高科技手段就是众人皆知的网络技术。对于思想活跃、容易接受新事物的当代大学生来说，自然会首当其冲，把精力用在网络上，男生花费多数时间游戏和娱乐，女生热衷于购物网站和微博等平台。
网络平台的应用，使得大多数的学生对其产生了依赖和寄托，他们通过各种方式对现实中的不顺与困惑、迷茫等进行逃避，最终对网络有了强烈的依赖感。
3.虽然注重人际交往，但方式方法待改进
对于刚刚迈入大学校门的大学生来说，这是一门必修的课程，也是大学生创立自己的生活圈的一个新开始。当然，大学生自身也在有意识地培养自己的这方面的能力。
在这个培养过程中，也会出现一些相对应的问题。一方面，大学生的思想较为单纯，没有防范心理，在复杂的人际交往中缺乏明辨是非的能力和一定的经验；另一方面，受到社会中不良风气的影响，少数大学生会受到名利的驱使，表现出一副老成世故的样子。
总而言之，当前的社会环境相较以前更开放、更新速度更快，在这样的环境下，大学生的知识面宽，主体意识强，并且其思想更加独立而多样。但是当代大学生的生长比较顺遂，并没有经历太多艰难险阻，导致他们在困难和失败面前缺乏抗压能力和调节能力，遇事易偏激。这些问题普遍存在于当代大学生群体中，而这些对我国的政治、经济、文化的发展以及高校的思想政治教育都将产生较为深远的影响。
现在的大学生几乎都是“95后”，他们具有这个时代的青少年具有的一般特征，是一种客观存在。由社会、家庭及个体等各种因素的共同影响形成了这种客观存在。因此，在面对当代大学生的各种特征时，我们应该做到承认而不回避、正视而不歧视、引导而不否定。
（五）大学生的消费特点
在经济快速发展和物质生活水平持续提高的进程中，新时代大学生群体的消费观也越来越多样化、不理性和超前化。
1.多样化
新时代大学生群体除基本的生活费用（衣、食、住、行）、学习费用（学费、书费、学习用品）之外，还新增了一些娱乐消费，如交友、旅游等。同时，基础性的消费占据的比重正逐渐降低而娱乐性消费占据的比重却在上升，因此，新时代大学生的消费结构有着一些改变，消费渐进呈现多样化的特质。新时代大学生群体的小康生活水平线为1500元，当超过1500元的时候，他们的消费渠道会更加多样化，也开始向电商平台倾斜。
2.不理性
伴随着我国经济的迅猛发展，人民生活水平的持续提升，“理财”已经成了一个热门词汇进入千家万户。大学阶段本应是大学生群体理财的起步阶段，同时也是学习理财的黄金时期。不过新时代大学生群体常常不会理财，不懂得如何“开源节流”，因此他们常常有着不理性的消费观。他们盲目消费，缺乏科学合理的消费观念；他们经济依赖性非常强，经济独立意识十分薄弱；他们盲目消费，缺乏科学合理的消费技能。
3.超前化
新时代大学生群体是一个非常强大的消费群体，在消费市场中占据了相当一部分分量。为了彰显自己前卫、时尚或是消费能力，新时代大学生群体出现了一系列超前化、与自己身份不相符的消费现象。网络购物的流行以及快递的快速发展为新时代大学生群体购物开辟了新渠道，对大学生群体产生了很大影响。