（五）融合思维

随着互联网和科学技术的迅速发展，许多产业的界限已经变得更加模糊，互联网已经融入生活的各个方面。系统协调和整体联动，所谓牵一发而动全身，一个零部件、一个芯片、一个环节的缺失会影响整个系统的运行，会让一个看似庞大的企业经不起风雨，甚至会不堪一击。因此，信息化建设要求顶层设计，对事物进行整体协同思考，不仅仅关注单个环节，同时关注每个环节之间的有机结合和整体优化，综合集成，统筹规划，善于从千头万绪、纷繁复杂的事物中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，左右各方协调联动，这就是系统思维。

新时代推进思想政治理论课程创新发展，就需要把“围绕中心、服务大局”作为基本职责，在贯彻系统思维中，胸怀大局，把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。“建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。”[2]要把部队、社会、家庭衔接起来，把军内军外、网上网下结合起来，善于借鉴国内外、军地间的鲜活实践，善于吸收全社会各方面的力量来共同打造“教育势位”，形成全方位、宽领域、军民融合的思想政治理论教育格局。