翻转课堂的依据

翻转课堂的诞生和发展，并不是无源之水、无本之木，而是建立在坚实的理论基础之上的。学习金字塔理论、掌握学习理论、建构主义理论、混合学习理论等教育理论的提出和发展，从教学本质上为翻转课堂实施提供了理论依据。它们从知识观、学习观和教学观等方面为翻转课堂的实施提供了理论指导，也印证了翻转课堂实施在促进学生学习成果取得和多元发展上的现实价值。