清醒的历史意识　有意义的好题材

张涧（时任宁夏日报社高级记者、宁夏作协副主席）：感谢作者把这个问题提到了广大读者的面前，为我们提供了这样一部作品。西部女童教育具有特殊的地位，我曾在西海固待过四年，脑海中山区的儿童似乎没有学上，特别是女童的情况更为严重，这在我的脑海中永生不灭。前不久我又去了山区，现在孩子们虽然衣服穿得好多了，但教育问题还是十分严峻，是一个老问题。人和人本身没有多大的区别，可环境的差别决定了一生的差别。中国西部那么多孩子上不了学，有良知的人想想也无法入睡，现在作者以报告文学的形式写出来，是做了贡献，看了很受感动。但又有一种不满足的感觉，这是一本书的题材，作者可以深入下去，可以写出更深刻厚重的东西。

徐永富（时任宁夏回族自治区教委副主任）：这是反映教育战线的文学，有三方面的特点。一是抓住了女童问题，这是落后地区、西部地区，乃至世界性的问题，如果女童教育搞不好，世界发展也很难，宁夏教育的难点在于女童教育，作者把这个问题用文学的形式来表现是非常有意义的，得到了社会各界的肯定；二是选中了平等这个主题，作品主要讲男女的平等，同时也在于愚昧与文明、乡村与城市、中国与世界怎样达到平等的问题，如果女性教育得不到解决，真正的平等是不会到来的，平等的问题意义深远；三是用“创造”来解决平等，这“创造”是女童教育中最需要的精神，“创造”应更多的是社会的，也是领导者的责任。我觉得作品对于知识分子、上级官员的形象刻画还不够，如果就此再进一步的拓展，文章会更放光彩。

丁文庆（时任西北二民院副院长）：作者写的是一个有意义的题材，抓好贫困地区西部女童的教育应是一个长期行为。西海固生活条件极其艰苦，人们很少考虑这个问题，不重视对女童的教育，同时也受到宗教观念以及落后习俗的影响。作者把这一些写出来，通过作品促使人们对这事的重视，把更多的精力投入到这项工作上来，对教育发展起到促进作用。作品很生动，背景广阔，从世界大的呼声，到中国为解决女童教育所做的努力，内容丰富。作品也描写了生动的人物形象，如失学女童王金花、教育工作者周卫等。作者有很强的社会责任感，她关注社会现实，反映大家关心的事，为西部女童教育竭尽她的呼吁。

杨殿勋（时任《宁夏教育》主编）：教育问题做起来很难，特别是山区，女童教育是整个社会的大问题。只靠教育界是不行的，要靠全社会的关心和重视。很多事情认识是一个层次，做又是一个层次，不仅要认识到，重要的是要做到。这需要宣传。女童教育行动起步于20世纪80年代，宁夏教科所的周卫他们选择了这个有意义的，却又很难干的事，重点在山区，这项工作不只是为女童，也是为宁夏，他们从对民族的责任感出发，做了很多实事，并不是搞一篇论文而已，他们的工作在区内外影响很大。《创造平等》是为教育献上的厚礼，引起了很多领导的关注，近年来在宁夏对社会产生影响的作品要算是这部了，很有分量、力度，应列入“五个一工程”。有人认为这个题材还可以写得更长，我觉得报告文学要有影响并不在于它的长短，完全取决于它对社会的意义。

虞期湘（时任《朔方》副主编、宁夏作协副主席）：读了《创造平等》很受感动，可以看出作者浸入了很强的感情，对女童教育状况十分的关注。作品的内容和题材都很有意义。一个国家要提高和发展，如果妇女的素质提不高，发展就谈不上。现在对女童的教育不太重视，贫穷是一方面，传统的旧观念也是一方面，只关心眼前的事，把具有长远意义的教育放在了次要的位置。作者以深刻的笔触描绘了这样一个重大的社会问题，将女童教育放在历史、文化和经济的环境中剖析，写出了它的急迫性和重要性，具有震撼人心的力量，目的是提醒各界来关注女童的教育。同时作者也对从事女童教育工作的人们给予歌颂，他们在艰苦的条件下辛勤工作，热衷于女童教育事业，可以从他们身上看出女童教育事业的希望。作品是大手笔的，后一部分快了些，当然不可能每个部分都要求很细，可以以后写。

孟悦朴（时任宁夏大学中文系副教授）：中国妇女解放速度发展得很快。这是一个特点。妇女解放的速度进展非常快是革命的一部分，我们有一种保障，是自上而下的，只谈这点似乎又不全面。我国人口众多，经济、文化的底子很薄，妇女自身的素质比较低。由于经济发展不平衡，有很大一部分地区，特别是贫困地区对于妇女教育的关心是被动的。妇女解放出现了两极分化。中国文盲中的三分之二是女性。自尊、自强、自立在很多地方的妇女中是谈不上的，她们没有享受到一般的权利。妇女解放最基础应从教育出发，主要是教育的机会不平等，造成男女不平等。真正的平等在于最广泛的平等。从事女童教育事业是最具有价值的事业，从事女童教育工作的人们，他们的工作是非常艰辛的，而且非常重要，《创造平等》中作者以极大的热情来歌颂他们，是值得肯定的。