真题实例 以真题验证考点
1.维生素E是一种溶解于油中的维生素，它是一种抗氧化剂，能清除氧自由基，从而保护细胞膜上的脂质。而脂质的氧化与冠心病、癌症、衰老等密切相关。总之，维生素E是人体不可缺少的营养成分，但是“需要”并不意味着越多越好。维生素E缺乏在人群中很少发生，只有几种人可能存在问题：胆汁缺乏或者脂肪代谢困难的人；罕见的基因异常导致缺乏维生素E转移蛋白的人；因早产而体重严重不足的婴儿。这些情况在人群中都不容易出现。
视频解析
这段文字所传达的观点是（ ）。
A.正常人没必要补充维生素E
B.应该正确认识维生素E的作用
C.人们对维生素E的认识存在误区
D.要特别注意可能缺乏维生素E的人
深度解析 A。文段先介绍了维生素E的性质和作用，然后提出维生素E不是越多越好，最后说明缺少维生素E的人不多。也就是说，少部分人需要补充维生素E，而正常人没必要补充，因为维生素E并不是越多越好。因此，选择A选项。
2.《三字经》《弟子规》《劝学诗》等作品之所以成为经典，也许是教育的惰性所致：读书人不需要思考和摸索，只需要单向填鸭式的学习和灌输，奉经典为准则，即可读书成才，成就教育的结果。如今，将经典中的糟粕删掉了事，只剩下与当今时代契合的部分，让孩子们重新仰视经典之为经典，这当然还是教育之惰性的延续，只不过把书多编辑一次罢了。(https://www.daowen.com)
以下表述符合作者观点的是（ ）。
A.《三字经》《弟子规》《劝学诗》等作品的广泛流传正是教育惰性的体现
B.对经典作品中的糟粕采用“删去了事”的简单粗暴的处理方式，是一次失败的“拿来主义”
C.对《三字经》《劝学诗》等经典作品应该取其精华，真正使之发扬光大
D.对经典作品采用填鸭式的教学方式是教育界的败笔
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深度解析 B。由“删掉了事”“只不过把书多编辑一次罢了”可知，作者是不认同现今的这样一种“将经典中的糟粕删掉了事”的教育，也就是说，作者认为现在这样一种对经典简单粗暴的处理方式是错误的。B项，正是这一观点的同义表达。A项，偷换程度，原文表述为“也许是教育的惰性所致”，并不是一种确定的说法；C项，过度引申，文段中并没有表达此意；D项，文段中作者并没有表明对“填鸭式教学”所持的观点。因此，选择C选项。