目录
目 录
《基于核心问题的中学学科课程开发与实施》丛书编委会
序 言
前 言
体育与健康组
篮球——行进间单手上篮
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】□
【反馈调整】☞
排球——正面双手垫球
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
毽球——脚内侧踢球
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】☞
【核心问题分析】☞
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
太极拳——攻防含义
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
定向运动
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
体能——上肢及腰腹力量练习
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】☞
【核心问题分析】☞
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
川大附中学生体质健康状况研究
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】☞
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】☞
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
信息组
设计的表达与交流——三视图的绘制
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】☞
【核心问题分析】☞
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】☞
三、教学评价反馈
【信息搜集】☞
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
用智能工具处理信息
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】☞
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】☞
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
插入排序
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
【教学附件】☞
冒泡排序
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】☞
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
设计的表达与交流
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】☞
三、教学评价反馈
【信息搜集】☞
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
【教学附件】☞
Word中文字与段落操作技能
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
【反馈调整】□
计算机病毒
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
艺术组
音乐的形式要素
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【反馈调整】☞
走进抽象艺术
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】☞
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】☞
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【反馈调整】□
工笔牡丹——分染法
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】☞
【反馈调整】☞
心理组
变压力为动力
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】□
【反馈调整】□
艾滋病（AIDS）
一、教学分析设计
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【自我评价】☞
语言的力量
一、教学分析设计
【教材分析】□
【学生分析】□
【目标分析】□
【媒体分析】□
【核心问题分析】□
二、教学实施设计
【教学环节】□
【评价预设】□
【板书设计】□
【教学流程】□
三、教学评价反馈
【信息搜集】□
【自我评价】□
【反馈调整】□