【学生分析】□

高中生经过小学与初中的音乐学习，已经具备了基础的音乐理解能力与音乐感受能力。这个年龄的学生是人生观、价值观、道德观形成的重要阶段，社会道德、伦理等观念逐渐形成。这个年龄段的学生情感需求强烈而不稳定，音乐教育恰恰是一种独特的审美性、情感性的教育，富有感染力的音乐会丰富学生内心对美的理解，而音乐作品深层次的内涵与思想性也会随着音乐体验潜移默化，影响学生的生活态度。