【反馈调整】☞

体验性目标点检测表

续表

续表

由于时间关系，学生活动过程中，普遍感觉时间不够用，特别是反馈应用环节，很多学生由于时间关系都没有很好地展现自己的创设意图。另外各位教师、评委给定的某些环节的建议更为妥当，如直接以学生的半期考试成绩程序演示，由于这些数据是学生自身真实有效的数据，学生感悟体验会更深刻。课堂中的活动内容稍多，某些数据处理后的成因分析可在下一节课中重点分析，从而使学生深刻理解数据处理（排序）的重要性。