【核心问题分析】□

（1）核心问题：用“文通慧视小灵鼠”对鼠标输入的文字进行识别，归纳智能模式识别的一般过程。

（2）设计思想：本节课教学的主要目标是让学生体验用智能工具处理信息，探究智能工具的一般工作过程，理解人工智能处理信息的方式，正确认识人工智能与人类智能的关联与区别。为达成教学目标，让学生获得真实的体验和较为全面的理解，针对教材编制时间久远，涉及的人工智能应用案例已经与现实脱节的情况，我重新组织了教学资源。选择了网上方便下载的免费绿色小软件“文通慧视小灵鼠”，让学生体验用鼠标输入文字，电脑识别的过程。选择了在线翻译网站和机器人对话网站，让学生体验自然语言识别的过程。并设计了核心问题：用“文通慧视小灵鼠”对鼠标输入的文字进行识别，归纳智能模式识别的一般过程。通过核心问题的解决，帮助学生归纳和理解模式识别的过程。在核心问题解决后的应用反馈环节，体验和理解自然语言识别的过程。用核心问题串联起整个教学过程，核心问题各环节涉及的探究活动驱动学生步步深入，获得关于人工智能领域的信息处理方式的体验和理解。从而发展学生的计算思维和数字化学习与创新的信息技术学科核心素养。