【核心问题分析】□

【核心问题分析】□

核心问题：观看讨论艾滋病相关图片、视频材料，了解艾滋病的历史科学知识、影响和防治方法。

成都市各中小学开展性教育的学校还不多，能进入课堂的学校就更少了，所以我们有必要做这项工作，让学生珍爱生命，远离艾滋病。根据以上分析，本节课提出艾滋病与健康的关系的核心问题，因为健康关系到人们一生的幸福。

（1）用国内外的艾滋病患者的图片、媒体资料营造生动的、有冲击力的、有震撼效果的课堂氛围。

（2）通过纵横两个纬度讨论的方法给出学习任务。

纵：了解艾滋病的发展历史和对各方面的影响。

横：引发师生从社会、经济、生理健康以及心理健康等多层面的共同思考。

怎样尊重、理解和关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病人。

学习艾滋病的有关知识及防治方法。

（3）4人团体活动，全班分享、讨论，教师归纳总结。

针对性行为。要洁身自爱，检点行为，性伴侣越多，越容易感染HIV。在性行为中应自觉和正确使用安全套。

避免血液接触感染。提倡无偿献血，但不要到非正规采血单位献血。尽量避免不必要的输血和使用血液制品（如血浆、白蛋白等），不要为了“增加抵抗力”而盲目使用血液制品。有必须接受输血和血液制品时，要使用经过HIV抗体检测为“阴性”的血液及其制品。在接受任何针刺皮肤的医疗操作（如注射、输液、美容、文身等）时，要求使用一次性或经过严格消毒的器械。在处理伤口时，要避免皮肤、眼睛或口腔接触到别人的血液。不用未消毒的器械穿耳、文眉。不要找街头游医拔牙。不与他人共用剃须刀、牙刷等。

远离毒品。严禁吸毒，珍爱生命。吸毒者往往由开始的口吸发展到静脉注射吸毒。静脉注射吸毒时，常常共用针管、针头，如果其中有一个人感染HIV，注射器就会被污染，病毒就会在其他吸毒者中传播。

阻断HIV的母婴传播途径。只有母亲确认自己没有感染上HIV，才能令婴儿免受感染。如果夫妇没有确定彼此是否带有病毒，在决定怀孕前应先进行HIV抗体测试。

对HIV感染者或艾滋病患者应多一分宽容、少一分歧视。