掌握物理实验课的学习特点
大学物理实验课程的教学主要由以下三个环节构成。
1.实验前的预习
实验前的预习是一次“思想实验”的练习，即在课前认真阅读实验教材（实验指导书）和有关资料，弄清实验目的、实验原理和方法，然后在脑海中“操作”这一实验，拟出实验步骤，思考可能出现的问题和得出怎样的结论，最后写出预习报告。预习报告内容包括如下几方面：①实验名称；②实验目的；③主要仪器设备（型号、规格等）；④实验原理摘要，主要原理公式及简要说明，画出必要的原理图、电路图或光路图；⑤列出记录数据表格。
2.实验中的操作
实验中须遵守如下规则：①遵守实验室规则；②了解实验仪器的使用及注意事项；③正式测量之前可作试验性探索操作；④仔细观察和认真分析实验现象；⑤如实记录实验数据和现象。
在实验操作中要逐步学会分析实验，不能过分地依赖教师。对所得结果要做出粗略的判断，与理论预期相一致后，再交教师签字认可。
离开实验室前，把所用的仪器整理好，数据记录须经教师审阅签名。
3.实验报告
实验报告是实验工作的总结，实验结束后利用空余时间及时写好实验报告，对原始数据进行处理和分析，得出实验结果并进行不确定度评估和讨论。要求文字通顺、字迹端正、图表规范、数据完备和结论明确。实验报告通常分以下三部分：
（1）预习报告。它为正式报告的前面部分，要求在实验前写好。内容包括：
1）实验名称。
2）实验目的。
3）主要仪器设备（型号、规格等）。
4）实验原理摘要：在理解的基础上，用简短的文字扼要阐述实验原理，切忌照抄。力求文图并茂。图指原理图、电路图或光路图。写出实验所用的主要公式，说明各物理量的意义和单位以及公式的适用条件等。
5）列出记录数据表格。
（2）实验记录。此部分在实验课上完成，内容包括：
1）仪器：记录实验所用主要仪器的编号和规格。记录仪器编号是一个好的工作习惯，便于以后必要时对实验进行复查。
2）内容和实验现象记录。
3）数据：数据记录应做到整洁清晰而有条理，尽量采用列表法。要根据数据特点设计表格时，力求简单明了，达到省工少时的目的。在表格栏内要注明单位。要实事求是地记录客观现象和实验数据，切勿将数据记录在草稿纸上，应记录在实验报告原始数据栏上，不能只记结果而略去原始数据，更不可为拼凑数据而将实验记录做随心所欲地修改。
（3）数据处理与计算。此部分在实验后进行，内容包括：
1）作图、计算结果和不确定度估算。
2）结果：按标准形式写出实验结果（测量值、不确定度和单位），注明实验条件。
3）结果分析和讨论：实验中出现的问题进行说明和讨论，归纳出实验心得或提出建议等。
4）作业题：完成教师指定的思考题。