多样性媒体教育
当今，现代传媒高度发达，种类繁多，信息含量丰富，传播迅速，官兵通过媒体接收信息的时空越来越广阔，受各种媒体的影响也越来越直接、越来越广泛。对此，心理科学知识普及教育必须适应现代传媒技术发展的新特点，充分借助各种媒体自身的教育影响功能，积极创新教育的形式和方法。
随着网络在部队的普及，网络教育已成为深受官兵喜爱的重要教育形式。心理科学知识普及教育必须积极借助网络这一现代化教育平台和有效载体，充分运用全军军事训练网、全军政治工作网和部队局域网，拓宽教育渠道，完善教育方法，充分发挥信息网络的教育功能。一要丰富教育内容，增强吸引力。要利用网络信息丰富、传递速度快的优势，及时搜寻和下载心理教育方面的有关资料和信息，借助虚拟技术，实现声、像、图、文并茂，努力使教育内容形象直观，易懂好记，从而引发官兵的学习兴趣和求知欲望。二要开辟网上课堂，实现双向互动。通过在网上设立教育专题讲座、网上论坛、博客微博、网上咨询、热点评析、问题探讨等栏目，使心理教育更加贴近部队和官兵的实际，最大限度地满足官兵自主学习求知的需求。三要加强监管，净化网络环境。网络是一把双刃剑，既能够提供丰富多彩的信息资源，同时也可能存在一些影响官兵身心健康发展的有害信息。因此，必须加强对网络的管理和监控，按照相关规定完善规章制度，严格控制联网范围和采集网上信息，禁止有害信息上网流传，净化部队信息网络系统，堵塞不良信息传播渠道，防止给官兵造成思想和心理污染，从而为官兵营造健康有益、积极向上的教育网络环境。特别要教育官兵强化纪律观念和自律意识，引导他们增强是非辨别能力，养成良好的网络意识和行为，保证网络教育的文明健康发展。
同时，要立足部队实际，积极创造条件，充分发挥报刊、电视、广播等多样性媒体的教育传播功能，适时组织官兵收听收看广播电视播放的有关心理教育疏导的专题节目，指导官兵阅读报纸、杂志开辟的心理科学知识普及专栏，通过部队闭路电视、有线广播系统，直播或转播心理科学知识讲座、心理教育光盘、影像资料等。总之，要运用多种媒体提供的素材，共享教育资源，通过各类形象生动的教育活动，努力提高心理科学知识普及教育的效果。