认真进行交流总结

交流总结对于心理行为训练极其重要，是巩固和深化训练效果的重要环节。这一环节，主要是引导受训官兵回顾训练过程，交流训练体验，并通过归纳点评，对参训官兵的各种心理反应进行概括和总结，帮助受训官兵把内心体验上升为正确的理性认识。因此，在交流总结时，要善于启发引导，使受训官兵把内心感受充分表达出来，让大家在讨论中认识训练成功或失败的主客观原因，分析影响心理变化的因素。要善于总结梳理，结合对训练过程中个体行为的观察、测量和记录，全面分析收集到的资料，寻找个体行为变化的共同特征或特征间的相互关系，帮助受训官兵把个别的体验上升为共同的情感，把对某种心理品质的感知上升为对这一品质的本质内涵的理性认识。

（一）抓好交流回顾

交流回顾过程是一种回顾性体验，使参训官兵心理再次受到冲击，通过这种二次性体验和冲击，巩固和提高训练效果。在训练结束以后，组织参训官兵对训练情况进行讨论和交流，目的是使大家及时了解自己在训练中出现过什么样的心理反应和异常行为，让自己寻找出现这些问题的原因，发现克服心理问题的方法等，从而掌握提高心理素质的途径。

一要交流成功经验。基层官兵心理行为训练是通过参训官兵在特定情境中获得心理体验来改变心理状态，提高心理适应能力和心理承受能力。参训官兵在训练中会产生相应的心理反应，通过组训人员的调控和自身调适，大多数参训官兵都能克服消极心理反应，顺利完成训练任务。成功地完成训练能增强受训官兵的自信心，提高自我认知能力，学会处理心理反应的方法。因此，交流成功的经验能使大家再现心理体验过程，重温成功的喜悦，达到强化心理品质的作用。

二要回顾失败教训。在基层官兵心理行为训练中，没有按照要求完成训练科目也在所难免，重要的是受训官兵采取什么样的心态看待失败。对待失败每个人都会从不同方面找原因，有的人能够从主观因素找到原因，有的人则强调客观问题，有的人认为不是自己不努力，而是别人没做好，还有的人认为是他人配合不到位，指挥有失误等。回顾是一种合理宣泄的过程，失败的痛苦通过倾诉可以得到缓解；回顾也是一种共同探讨的过程，通过集思广益，找出失败的真正原因，从而纠正不正确的认知或者错误的行为应对方式。回顾失败，不仅可以帮助参训官兵正确认识失败，增强耐受挫折的能力，而且还可以从失败中得到教训，探求获取成功的方法，以积极的心理状态和行为方式投入训练。(https://www.daowen.com)

（二）搞好训练点评

基层官兵心理行为训练会使每个参训官兵产生不同的心理感受，这种心理感受只是暂时的、感性的、杂乱的和表面的，对于参训官兵心理激励能起到一定的作用，但要从根本上提高心理素质，必须使受训官兵把感性体验上升为正确的理性认识，实现内化。训练点评就是运用心理学理论对参训官兵的心理发生、发展和活动规律进行分析，帮助他们进一步加深对训练目的的理解，促使内心体验上升为正确的理性认识，把暂时体验转化为稳定的情感，促使官兵对某种心理品质的表面感知真正内化为理性的认同。

一要突出理性分析。训练点评要运用心理学相关原理解释训练中出现的各种心理现象，用心理疏导和心理调适的方法帮助参训官兵解决心理问题，用心理辅导技能消除心理障碍。训练的情境设置和科目训练都以相应的心理学理论为依据，所以，必须把心理学原理贯穿到训练的全过程，特别在训练结束后，要运用心理学知识和方法，讲清为什么这样训、这样训的目的是什么等，强化官兵对基层官兵心理行为训练科学性的认同。

二要突出训练重点。每个训练科目所要培养的心理品质有所侧重，在点评时必须针对每个科目要实现的目的、解决的问题、达到的要求，结合受训官兵个体心理变化状况，进行针对性的分析和辅导。比如，沟通能力训练，要从军人的职业特点、未来战争的需要以及战斗力构成因素等方面，讲清训练的必要性和重要性，明确训练中应该获得的心理体验，让受训官兵清楚自己在这方面的心理发展方向。

三要突出实践运用。基层官兵心理行为训练的目的是提高参训官兵的军事心理品质，而任何一种心理品质的形成都具有强化和延伸的特点。因此，要通过点评，使受训官兵认识到训练不能一蹴而就，不可能立竿见影，需要不断反复强化才能积淀为稳定的心理品质，需要官兵结合日常工作和生活的磨炼，不断拓展心理素质养成。鼓励官兵在执行各项任务中，主动磨炼自己的心理品质，使训练成为经常性的自主实践活动。