卷二十七　举报优劣

卷二十七　举报优劣

顺治九年议准:生员有敦本尚实、行谊表著者，提调官细加体察，取具本学师生及本族邻里甘结，申送提学核实，即加奖赏，以励颓俗。若有平日不务学业，嘱托把持，武断包揽，或捏造歌谣，兴灭词讼，及败伦伤化，过恶彰闻者，体访得实，不必品其文艺，即行革黜。但行优者不许通同贿冒，行劣者不许徇情姑息，并不许轻信开送，致被挟私中伤，违者从重参处。

顺治十五年题准:各学劣生，有不遵条例者，教官揭报学道，严行褫革。如教官徇情不报，罚俸六个月。至三名者，革职。其学臣经教官揭报，不尽法惩处，倘被抚、按纠参，每一名以上，罚俸六个月。三名以上，罚俸一年。五名以上，降职一级。七名以上，革职。至教官开报，务须实系劣衿、学霸，不得以小疵腐儒，开报塞责。举优行者，以孝弟为先，不得以操履平常充数。如有扶同受贿情弊，察出，将教官重处。

康熙二年题准:教官徇情不报劣生者，一名，革职。提学不尽法惩处者，一名，降四级。二名，革职。

雍正元年议准:生员有行劣者，学臣查确，即行褫革。

又议准:举报优、劣，成例具在，但日久未免视为虚文。应饬令各省学臣，务细加查核。如果敦本尚实，行谊表著，即奖赏列荐，送入国学。其行劣败伦者，即行黜革。各教官务举核确实，如有通贿滥举，挟仇妄劾者，学臣察出，即行题参议处。其举、劾咸当者，于计典内声明列荐，学臣报满日，仍将任内举、黜之数奏闻，造册报部查核。

又议准:历来学臣考试文、武生员，衡文^①之外，未闻举一优行，黜一劣衿，以示劝惩。应再申饬各该学政，转行该学教官，实心访察。有居家孝友，品行端方者，列为上等。武断把持，过恶彰闻者，列为下等。造具实行清册，于学臣按临，未经考试之前，申送查核。学臣衡文时，查阅其文理优长而品行端方者，拔置上等，给以奖赏。至册开下等生员，廉访^②得实，不必品其文艺，即行黜革。报满之日，将任内举、黜之数另造清册，报部查核。

又议准:贡、监妄生事端，皆由无人约束所致。令学臣会同督、抚，转饬该地方官，除恩、拔、岁、副正途外，一切捐纳贡、监生，细加察访。如有敦本尚实，行谊表著者，出具印结，申送督、抚、提学，会同确访无异，即加奖赏。其有倚恃护符，行止不端者，造具清册，岁终汇送礼部查核。

雍正四年奉上谕:从来为政在乎得人。《书》曰:“野无遗贤，万邦咸宁”。^③盖人才登进，在位者多，则分猷效职，庶续自然就理，而民生无不被其泽也。朕即位以来，加意旁求。凡所以延访擢用之道，尽朕心力。如现任官员，及候选、候补科目诸人，每特荐举，遴选引见。广开录用之途，冀收群策之力。又念外省学校之设，原以养育人材。爰命学臣，保举贤能，升闻于朝，以备任使。乃直省学臣，所举人数不多，草率塞责，不能副得人之实。夫十室之邑，必有忠信。今直省府、州、县学贡生、生员，多者数百人，少者亦不下数十余人。其中岂无行谊淳笃，好修自爱，明达之士乎?著知州、知县官，会同各该教官，将府、州、县学之贡生、生员内，居家孝友，行止端方，才可办事，而文亦可观者，秉公确查。一学各举一人，于今年秋末冬初，申报该上司，奏闻请旨。其或僻远中学、小学，实无可举者，令知县、教官，出具印结，该督、抚查实奏闻。朕因广揽人材，举此旷典，所以斥浮华而资实用。州、县教官等官，为一方师长，选贤荐能，乃其专责。倘敢有轻忽之心，虚应故事，滥举非人者，定照溺职例革职。若更徇情受贿，则又加倍治罪。八旗之满洲、蒙古、汉军，亦照此例。将人品端方，通晓汉文者，该佐领各举一人。如不得其人之佐领，亦具印结，令该都统汇齐，奏闻请旨。庶使潜修笃行之士得以表见，而国家亦收得人之效矣。

又议准:学臣每岁举报优劣，皆由教官造送。嗣后被褫劣衿，敢有挟仇肆横，以图报复者，照所犯应得之罪，加一等治罪。如教官任其为害地方，不行揭报，或经告发，或被上司访察，将教官一并严加议处。

雍正五年奉上谕:国家设学校以储养人才。乡、会、廷试，拔其尤者而用之。即古选士、造士之遗意也。但士子作文，有一日之短长。纵使主司公明搜罗，岂能无遗。况去取惟凭文艺，其人品之高下，才能之优绌，无由得知。每有出群拔萃之才，屡试不第。即或晚得一第，而年力衰迈，不堪为国家任用。朕思各省学政，奉命课士。黜劣举优，系其专责。嗣后学政三年任满，将生员中实在人品端方，有猷、有为、有守之士，大省举四五人，小省二三人，送部引见。朕亲加考试，酌量擢用。现在报满各学政，即遵照荐举。其到任未久者，如有所知，亦即举出。夫一省而举数士，不可谓无人。学政巡历各府，三年之久，日与士子相亲。考文察行，不得谓不知。但能虚公衡鉴，所举必得其人。且风声所树，凡读书士子，必皆鼓舞振兴，力学敦行，求为有用之儒。于士习人才，大有裨益。该学政其各实心奉行，毋得苟且塞责。如有徇私冒滥等弊，必严加治罪。

又议准:举报优、劣，载在定例。但有司、教官，视为故事，并不实力奉行。即偶有举报，亦难凭信。应设立科条，开明款项，务将确实事迹，填注申报。以凭督、抚、学臣秉公查核。督、抚、学臣仍亲加访察，以杜欺诳。凡学臣报满之日，将核定优劣贡、监、生员榜示通衢，使知荣辱攸分。

雍正六年议复:查向例，各省学臣举报优、劣，总由三年任满后，方行造报。其中不无瞻徇顾忌、市恩沽誉之处。嗣后学臣，每考一棚，各学教官即将所属文、武生员优劣款项，秉公据实开报。其府、州、县亦于学臣按试时，呈送优、劣密单，以凭学臣查对，仍细加访察。倘府、州、县及教官开报不实，或有通贿滥举，及挟嫌妄报者，即以袒庇营私参处。如果举报得实，于考毕时面行奖、戒。将各生姓名造册送部存案。俟三年任满，具疏汇题，优者升入太学肄业，劣者褫革。其先经达部之劣生，果有改悔向善者，仍于任满汇题时声明，除去原册劣生之名。倘学臣有瞻徇隐漏情弊，查出，照例严加议处^④。

奉旨:依议。本内议称，劣生果能改悔，即除去原册劣生之名等语。夫分别优、劣以昭劝惩，原以望其自新。但人之迁善，亦有勉强于一时，而不能始终如一者。倘既除劣生之名，将来又复开报，不但纷扰，亦且非体。嗣后，凡有劣生改过自新者，即于册内开注，不必除名。

雍正七年奉上谕:士子者，百姓之观瞻。士习不端，民风何由得厚。是以考课士子，设为举优、黜劣之典，以为移风易俗之道，所关亦綦重矣。而无如教官愚懦无能，学臣因循苟且，往往视为具文，奉行不力。每当按试之时，教官辄以无优、无劣，具文申详，草草塞责。如此则善者何由而劝，不善者何由而惩。夫善者之湮没不彰，一时尚难觉察。而不善之人，侥苟免于目前，不旋踵而劣迹败露。每见荡闲检、犯法乱纪之士子，皆从前学臣、教官之未开报劣行者。其间情罪，虽难一一追究，然即此可知其中之容隐不少矣。嗣后，若教官沽名邀誉，纵容劣生，不行举报者，经学臣察出，立即指参，将教官照溺职例革职。若学臣赡徇情面，不行纠参者，一经发觉，将学臣照徇庇例降级调用。将此永著为例。

又议准:嗣后告顶生员，照五人互结例，出具并无抗粮、包讼等情甘结。如有事犯，将互结之生一同治罪。于每年十月内投递。该学教官，届岁考时，另造优、劣清册，送学政查察，仍不时查访。有行止不端者，即详请褫革。倘徇隐袒护，一经察出，将该教官照徇庇例议处。

又议准:府、州、县教官，俱有生员优、劣密单开送学政。该学政将府、州、县所送之密单，查对教官所开之款项，原不容其互相关会。应再行申饬，嗣后，府、州、县及教官各自呈送优、劣密单，如有互相关会情弊，学臣查出，题参议处。

雍正八年议准:优生升入太学，事关大典，不容冒滥。今各省造报优生，少者仅二三名，多者至八九十名不等。其请升入太学者，并无优行实迹。亦有未经声明应否升入太学者。更为参差不一。应令各该学政，再行确查优行实迹，取具府、州、县官及儒学印结，该学政出具考语。果系文行兼优者，照原议升入太学，给与该生印照。其武生，如果文行、骑射兼优者，亦照文生例升入太学。至所报劣行生员册内，有称改悔自新者，应毋庸议。其余劣生，悉照原议斥革。

雍正十一年疏题:各省优生，令该学政出具考语，具题送部，原属鼓励人材之意。乃从前只议升入太学，并未分晰贡、监名色，以致一切考试录用，皆无著落。但不论廪、增、附生，概令归入岁贡，亦属未协。嗣后，优生由廪、增升入太学者，准作岁贡。由附生、武生升入太学者，准作监生。俱由部换给执照，监肄业。

奉旨:各省保送优生内，廪、增生俱著准作岁贡，附生著准作监生。该部监肄业。其武生于到部时，礼部考试文艺，兵部考试骑射，即行具奏请旨。

乾隆元年议准:学臣按试诸生，举优黜劣，以示劝惩，原以造就人材，底于粹美。但岁考去汇题^⑤为期尚远，而科考则去汇题为期甚迫。如科考亦同岁考举优黜劣，其优者固不无粉饰邀，而劣者以迫于汇题，旋报旋革，未免阻其自新之路。且计典军政，系三年、五年一行。而诸生优、劣，独于三年两举，诚觉太骤。嗣后，直省文、武生员只令各该学臣于岁试时，随棚举报优、劣一次，造册送部。仍俟三年任满汇题。至科试举报优、劣之处，俱行停止。其有抗粮、唆讼、行止不端等弊，仍许各地方官不时详报，分别黜革、戒饬。

乾隆三年议准:学臣举优注册之后，如果优行日著，允协乡评，自应于任满日题请升入太学，以昭奖励。如举优注册之后，该生改行易辙，实有劣迹可指，该州、县官及教官仍应据实申报。该学政留心体察，分别黜革、戒饬。

乾隆四年议准:直省生员，既举以三载宾兴，复准以六年拔贡，搜取不为不广。而又定以举优之典，将廪、增准作贡生，附生准作监生。诚欲取才品出众之士特示旌异，以风励学宫。但各省学臣题请升入太学之优生，岁渐加多。而所开事实，与寻常奖励之生，多有无甚悬殊者。殊非慎重选举之意。嗣后举报优生升入太学者，除确访实行，考试经义外，并限以大省无过五六名，中省无过三四名，小省无过一二名。该学臣详慎举报。如不得其人，宁缺无滥。仍于任满汇题到日，礼部核实具题。

乾隆七年议准:学政按临时，务令密察各生素行，举优斥劣，寓励行之意于衡文之中。并谕所属教官，时时奖劝诱掖，务期敦崇实学，勉为醇儒。

乾隆十二年议准:定例考试士子，令举报优、劣，以示劝惩。惟是各学教官举报优生，尚不敢有意冒滥;而举报劣生，未免苟且瞻徇。应再申严定例，通行各省学臣，转饬各教官确实访查。所辖生员内，凡系劣行昭著，实有款迹者，据实开报。学臣再加察访，照例办理。不得以业经缘事之生，虚应故事。

又议准:查捐纳贡、监，照依生员举报优、劣，已有成例。但各省督、抚、学臣，未能实力奉行。以致该贡生妄自尊大，甚至为害地方。应再行各省督、抚、学臣，转饬州、县，会同教官，将所属贡、监严加约束稽查。如有孝友力学，敦本尚实，行谊表著者，据实结报，督、抚、学臣即加奖赏。其败伦伤化，包揽词讼，武断乡曲，过恶彰闻者，随时详报咨革。若事犯尚小，可责以改过者，仍照定例，申报督、抚、学臣。于年底同奖过优生，一并造册报部。如有悔悟自新者，仍于册内开注，以凭查核。

乾隆十五年议准:嗣后学政按临岁考时，如遇该学教谕、训导两员，俱系新任，未及半年以上者，其举报优劣，许学臣于造册时声明展限，饬令再加详访。俟科试补行报部。仍一面严明奖戒，以示劝惩。

乾隆二十年酌归简易案内题准:捐纳贡、监生，敦本尚实，行谊可表，地方官查访确实，即取具事实出结，随时详请题报。如果行劣败伦，恃符横行，亦即详请咨革。其岁底汇册送部查核之处，准其删省。

乾隆二十八年议准:嗣后直省府学生员，在百里以外者，令本籍之州、县学教官就近约束。如遇举报优劣，本籍教官闻见既确，密行开单，移交府学转申。如有失察，分别处分。其武生亦照文生之例办理。

乾隆三十四年奉上谕:向来各省学政三年任满，例应举报优劣。其优生之保题到部者，经礼部汇试，分别廪、增、附作为贡、监送入成均^⑥肄业。且有按省大、小定额，不得过几名之令。而日久相沿，奉行殊难责实。在学政中之拘谨畏事者，多以无可举为辞。人才既不无屈抑，其他好名市惠之人，虽所举不敢逾额，必至尽数充选，自博宽厚之誉。况学政与生员分属师生，随时得以相见，其中保无纳贽夤缘情弊?于造士抡才，甚有关系。但三年举行一次，为奖励士子之一端。若竟辍而不行，未免因噎废食。嗣后学政举报优生，照选拔贡生之例，会同该督、抚一体考核。果属文行兼优者，准其会衔保题。庶诸生不至滥邀，而甄拔益昭公当。其报劣之例，照旧加意核实办理。

注释:

①衡文，品评文章。特指主持科举考试。清刘大鏪《前工部左侍郎张公墓志铭》:“上尝称公谨饬，屡畀以衡文之任。”

②廉访，考察，查访。廉，通“譣”。《宋史·李大性传》:“会从官送北客，朝命因俾廉访，具以实闻，遂罢戎帅。”

③见《书·大禹谟》，谓民间无弃置不用人才。古多以称颂圣明之世。

④本处分段为标点校注者所分。本卷下同。

⑤汇题，汇齐题奏。《清会典事例·内阁二·职掌、进本》:“康熙四十七年谕:‘吏、兵、刑部汇题之事，朕先屡经明谕，应十日汇题、十五日汇题者，即如期具奏。’”

⑥成均，古之大学。《周礼·春官·大司乐》:“大司乐掌成均之法，以治建国之学政，而合国之子弟焉。”郑玄注:“董仲舒曰:‘五帝名大学曰成均。’”后泛称官设最高学府。