六、探究的意义

探究在幼儿科学学习中具有其独特作用，其主要表现在：

（一）激发科学学习的热情和兴趣

在科学探究中，教师往往会创设一定的情境，提供各种类型的生动、有趣的材料，幼儿往往被这些生动、有趣的材料所吸引；在探究中不时会产生思维火花的碰撞，出现一些出乎意料、新奇的发现，这些都会给幼儿带来认知上的愉悦，从而进一步激发幼儿的好奇心和探究欲望，产生更浓厚的科学学习的热情和兴趣。

（二）培养幼儿发现问题、解决问题的能力

尽管幼儿的探究与科学家的探索研究有着很大区别，但幼儿的探究过程本身也是一个简约式地重演科学发现的过程，因此，无论是对哪类问题的探究，都有其基本的探究环节和步骤。从看似平常的现象中发现问题，经过教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间的讨论提出各种假设，能用恰当的方式收集各种信息验证假设并最终得出合理的结论。经过这样一些探究过程的体验，幼儿发现问题、解决问题的能力就会得到一定程度的发展。