教学展示与课件制作中的常见问题

“幼儿科学教育”是一门实践性很强的课程，前面的各章都是告诉应当怎么做，不应该怎么做。但究竟怎么做，一定要亲自实践才行。在选好课题，做好实验并收集好资料之后，必须认真写好教案。然后，在此基础上制作好PPT，进行说课、模拟上课或到幼儿园正式上课。

由于幼儿园的数量有限，且见实习通常是由学校统一安排的，幼师生不可能随时去幼儿园上课。即使是见实习期间，正式上课的幼师生也是少数。在这种情况下，说课和模拟上课就显得尤为重要，它是提高幼师生教学能力和实践能力的好办法。而一个班通常有40～50名幼师生，一次模拟上课至少也要花20分钟左右的时间，一节课（45分钟）通常只能有两个人上课，绝大多数幼师生仍然没有锻炼的机会。更何况，模拟上课时，因为教学的对象不是幼儿而是幼师生，不论是实验还是互动，和真正的上课仍然有很大差异，效果也会受到一定的影响。

为了让更多的学生有上台锻炼的机会，模拟上课只能作为点缀，更多的学生是进行说课。说课的时间一般为5～10分钟，平均大概8分钟左右。两节课可以有12个人进行说课比赛。