幼儿物理实验（7个）

一、幼儿物理实验（7个）[1]

1.粘到勺子上（静电）（小班）

（1）材料准备：塑料托盘、泡沫颗粒、小勺子、无纺布。

（2）实验步骤：

①将泡沫颗粒放在托盘中。

②用小勺子的背面去触碰泡沫颗粒，观察有什么反应。

③将小勺子在无纺布上摩擦。

④再将小勺子放到培养皿中的泡沫颗粒上，观察现象。

（3）实验原理：

勺子经过摩擦产生静电，当它靠近泡沫颗粒时，泡沫颗粒靠近勺子的一端会产生异种电荷，远端产生同种电荷，而电的性质是同性相斥，异性相吸，并且距离越近，力越大，异种电荷之间的距离比同种电荷距离近，所以吸引力大于排斥力，导致泡沫颗粒会吸附到勺子上。

（4）扩展延伸：

静电，就是一种不流动的电荷（流动的电荷就形成了电流）。当电荷聚集在某个物体上或表面时就形成了静电。动电也即是流动的电荷，即电流。静电的产生有两种方式：摩擦起电和感应起电。只有绝缘体，如玻璃棒、丝绸、橡胶、毛皮、毛线、化纤、塑料纸等才用于摩擦起电，感应起电用导体。梳子梳头的时候头发会飘起来，裤子吸在腿上，都是摩擦起电的现象。静电积聚较多时，对宝宝、孕妇有一定的危害，有时候还会导致火花放电。通常采用接地和加湿来防止静电。静电的应用非常广泛，如静电复印、印花、除尘、植绒等。在淡化海水、喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面也开始大显身手。

设计实验的时候可以让幼儿探究哪些物体可以产生静电，哪些不能产生，能够吸引哪些，不能吸引哪些。同时采用多媒体介绍天上的静电产生的火花——雷电，生活中的静电现象及其危害和应用。单纯做这一个实验，内容太少，兴趣不会太大。

2.让桥更坚固（承受力）（中班）

（1）材料准备：纸杯、橡皮泥、纸。

（2）实验步骤：

①把两个纸杯倒扣在桌面上，并保持一定的距离。

②把纸放在两个纸杯上。

③把橡皮泥放在纸上，观察是否压弯。

④把纸折成瓦楞状，重新放置在纸杯上面。

⑤把橡皮泥放在纸上，观察是否压弯。

（3）实验原理：

瓦楞纸因为横截面增大，等效的受力面积增大，所以抗压能力增强。注意折纸的方向，要向一个方向折，这样才会形成瓦楞的形状。

3.会唱的杯子（声音的产生）（中班）

（1）材料准备：纸杯、曲别针、牙签、棉线。

（2）实验步骤：

①用牙签把纸杯底部扎一个圆孔。

②把棉线从底部外侧穿过圆孔。

③在纸杯内侧的棉线一端系好曲别针。

④把线从纸杯外部拉直。

⑤手指沾少量的水，用拇指和食指握住线，以滑动方式拉棉线。

⑥听杯子发出的声音。

（3）实验原理：

手指在棉线上滑动时会产生振动发出声音，纸杯起到共鸣箱的作用，使声音更响。这和用手指在二胡的弦上滑动时产生的声音相似。注意：不要扎到手，孔不要扎太大。

（4）拓展延伸：

声音是由振动而产生的，需要由介质（固体、液体、气体都可以）来传递。声音的三要素：音调（由频率决定）、响度（由振幅决定）、音品或音色（由材质决定）。人的耳朵只能听到20～20 000 Hz（赫兹）的声波，大于20 000 Hz为超声波，它在医学如B超，军事方面如声呐有广泛的应用。低于20 Hz的为次声波，很强的次声波对人体有危害。蝙蝠、海豚、鲸鱼等能利用超声波来定位，而大象和鳄鱼等能够发出并接收次声波。图6-4是杯子中装有不同量的水或酒，敲击后会发出不同的声音。这是因为空气柱的长度不同，声调不同。

4.电灯亮了（电学）（大班）

（1）材料准备：电池、插座、电灯泡、灯泡插座、泡沫板、双面胶条。

（2）实验步骤：

①把电池插座上电线裸露出铜丝的部分穿过灯泡插座两边的小孔。

②把铜丝弄弯，钩在小孔上，再用透明胶固定。

③用双面胶把电池插座盒、灯泡插座分别固定在泡沫板的两端。

④把电灯泡插进灯泡插座里，拧紧。

⑤把电池插在电池插座上。

（3）实验原理

接通后电池中的电流过小灯泡，里面的灯丝受热后就能发光。电可以做很多工作。我们日常生活中离不开电，冰箱、空调、照明灯都需要电才能工作。注意：如果电线裸露部分太少，老师可以帮助，把电线裸露部分增加长度。可以用电烙铁烫一下即可剥皮。特别注意电池正负极不可直接接触。

5.小猫钓鱼（磁铁）（大班）

（1）材料准备：各种小物品（回形针、牙签一截、吸管、大头针），条形磁铁、棉线、木棍、小鱼图纸、塑料托盘、双面胶条，小猫图片。

（2）实验步骤：

①在小鱼图片的背面分别粘上各种小物品。

②将棉线的一端在磁铁中间系牢。

③线的另一端在木棍上系牢。

④把小猫图片粘在木棍的系线端。

⑤随意散放粘好的小鱼图片，用木棍鱼杆提起磁铁。做磁铁钓鱼的游戏。

（3）实验原理：

磁铁能产生磁场，具有吸引铁磁性物质的特性，曲别针和大头针都是铁磁性物体，所以会钓上来，而吸管和牙签不是铁磁性物质，所以钓不上来。具体设计实验时可以参考典型案例“好玩的磁铁”，可以适当增加一些其他实验。

（4）拓展延伸：

磁铁是指可以产生磁场的物体或材质，传统上可分为“永久性磁铁”与“非永久性磁铁”。永久性磁铁可以是天然产物，又称天然磁石，也可以由人工制造（最强的磁铁是钕铁硼磁铁）。而非永久性磁铁，一旦外磁场失去后则会失去磁性（软磁材料，如铁芯、电磁铁等）。大多数磁性材料可以沿同一方向充磁至饱和，这一方向叫做“磁化方向”。

注意事项：①强力磁铁不要接近电子器材，接近的话会影响电子设备及控制回路而影响使用。

②磁铁不要存放在潮湿的环境中，以免其氧化，导致外观、物理特性及磁性能发生变化。

③对金属物体有敏感反应的人若接近磁体，会造成皮肤粗糙、泛红。若出现上述反应，请不要接触强力磁铁。

④不要将磁铁接近硬盘驱动器、信用卡、借记卡等。若将磁铁接近磁性记录器等器件，会影响甚至破坏记录数据。

⑤要始终十分小心，因为磁铁会自己吸附到一起，可能会夹伤手指。

⑥磁铁应远离心脏起搏器。

磁性材料的应用：

磁铁只能吸引磁性材料（铁、钴、镍及其合金），不能吸引非铁磁材料（铁、钴、镍之外的绝大部分金属和非金属）。磁性材料的用途非常广泛，比如：

①指南北；②吸引磁性小物体、磁性黑板；③电磁铁可以做电磁继电器；④电动机（通电导线在磁场中受力旋转）；⑤发电机（切割磁感线会产生电流）；⑥信鸽利用头部的“小磁针”来导航；⑦医学上利用核磁共振可以诊断人体异常组织，判断疾病，这就是我们比较熟悉的核磁共振成像技术；⑧利用地磁的变化可以用来勘探矿床；⑨军事上可以制作磁性水雷和地雷；⑩磁性涂料可以减少雷达反射，使飞机隐形；⑪电磁炮和导弹。

6.飞起来了（空气动力学）（大班）

（1）材料准备：彩色纸条、吸管、胶条。

（2）实验步骤：

①用透明胶带分别把纸条粘成两个圆环。

②用透明胶带将小圆环固定在吸管的前端。

③用透明胶带把大圆环固定在吸管的后端。

④试着把小圆环放在前面放飞（斜向上扔），也可以把大圆环放在前面放飞。

（3）实验原理：

由于穿过圆环上边的空气速度快，下边的速度慢，因而会产生向上的推力，这个圆环结构就会在空中飞行较长的距离，固定翼飞机也是利用类似的原理。

说明：小的圆环放在前面比较稳定，大的放在前面不稳定。

（4）拓展延伸：

能流动的物体如气体、液体等叫做流体。流体的流速大，压强小；反之，流速小，则压强大。以下为此规律的一些现象和应用。

从两张纸中吹气，因为中间气流速度大，所以压强小，而外边是一个大气压，比较大，所以水平方向会产生向内的压力，导致两张纸吸到一起。吹不掉的乒乓球之所以吹不掉，是因为乒乓球上边气流速度大，压强小，而下面气体基本静止，仍然是一个大气压，所以产生向上的托力，球不掉下来。我们看飞机机翼的横截面图（图6-10），气流同时分开又同时合拢，时间相同，但上面是曲线，下面是直线，上面路程长，下面短，所以上面速度大，压强小，下面速度小，压强大，同样由于压强差产生向上的升力，这就是飞机上升的动力。飞机上升绝对不是靠空气的浮力。我们看发排球时的上手漂球，发球的时候作用力不是直接对准球心而是在球心的下方一点，这样一来，排球就会一边向左上方运动，一边顺时针旋转，气流就会从左上向右下迎着排球而来，排球上面的气流速度方向向右，球上端的速度也向右，排球会带动气体向右运动，这样一来，气流的速度会加大。而球的下面则相反，气流速度向右，而球的速度向左，方向相反，阻碍气流的流动，导致实际的气流速度减小，这样，下端压强大于上端压强，所以排球会上漂（高于原来的抛物线轨迹）。

除此之外，喷雾器也是利用类似的原理制造的。

7.神奇万花筒（光学，反射）（大班）[2]

（1）材料准备：镜纸、万花筒贴纸、玻璃球。

（2）实验步骤：

①把镜纸背面的不干胶揭掉。

②在不干胶的一面，靠近最窄折痕处，贴上贴纸。

③按照折痕把镜纸折好后，把保护膜揭掉。

④按照折痕把镜纸粘牢固。

⑤用万花筒观察玻璃球或其他小物品。

说明：镜纸实际上就是一面涂反光性能很强的金属做成的硬纸，比较容易折叠成横截面为等边三角形的三角棱柱。也可用三个长条形的镜子来做，但这样做很麻烦，而且有一定的危险，玻璃非常锋利，容易伤到幼儿的手指，注意反光的一面在内侧。

（3）实验原理：

由于光线的多次反射，导致看到的物体非常多，也就产生了万花筒的效果。中空的三角棱柱内侧，是三个镜子互成60°角构成的一个等边三角形，任意一个物体，在这三个镜子中都会成三个像（一次像），而每个像又可以在其他两个镜子中再次成像（二次像），这些像中像还可以再次成像（三次像），经过多次成像，就可以把一个物体的很多像（理论上可以有无数个像），一朵花就变成了一万朵花甚至更多花，这就是万花筒的由来。