工艺美术学科背景下漆画教育的“体”

明确教与学的关系，确定以学生为主体的教育观念。工艺美术学科背景下漆画教育是以实践教学为主的教学模式，在教学实践中要注重对学生学习主动性的引导，在理论教学中，以优秀漆画作品为切入点把枯燥的理论知识贯穿到作品解析中，增加授课内容的丰富性和多元化，引导学习主动思考，形成发散式思维。在课堂教学中，以学生实践为主导，教师讲授为辅助。首先，让学生明确自己是课堂的主角，营造活跃的课堂氛围，充分调动学生的归属感。其次，教师要因材施教，学生的专业素质参差不齐，有的学生工艺基础较好，有的学生绘画基础较好，根据学生的专业优势，一人一策。再次，要善于创新，教师要有创新意识，一要注重自身业务水平的提高，及时更新教学思想与理念。随着时代的进步和发展，图像时代的到来，给漆画教学带来了新的路径和手段，二要培养学生的创新能力，大数据时代极大丰富了学生获取信息与知识的渠道，有意识地培养学生独立思考、深度分析的能力，培养有思想有深度有感悟的漆画创作人才。搭建学术平台，办好学院课业展，为学生搭建校内学术交流平台，举办高质量学术讲座，营造国际交流平台，充分调动学生学习的积极性和主动性。