近代越南社会现实背景

越南是与我国西南相邻的边陲之国，秦汉时期曾纳入我国版图，元明时期为我国附属国，自古以来中国文化艺术极大影响着越南。自从19世纪以来，越南社会发生巨大的变化，法国殖民者入侵越南建立殖民政府，逐渐对越南的政治文化教育等各领域进行全面改造，法国殖民当局认为“只征服其国土还不够，还要征服他们的灵魂。”因而从侵入越南开始，法国就把教育作为殖民统治的重要手段，并立即插手文化教育领域。^[1]殖民教育是法国殖民政府同化越南人民的一项重要措施。通过举办小学、中学、大学等各级别学校，强行向越南人民灌输西方文化思想，以此彰显西方文化优越性，并企图在精神上奴役统治越南人民。但在客观上，举办西式学校一定程度上为越南民众打开了一扇了解西方现代思想文化的窗户，促使越南民众了解西方民主、自由的思想，促使越南社会摒弃封建教育模式迈入近代新式教育阶段。英国南亚史学家霍尔指出“同化政策所产生的效果与这种政策原先谋求的目的殊为不同。”^[2]

孙晓东《街景》之一 80cm×80cm