漆画教育研究的时代意义和学科价值

余慧娟|YU HUIJUAN

重庆大学艺术学院副教授、硕士生导师

清华大学美术学院漆画专业在读博士

摘要：本文从学科建设的角度阐述漆画教育研究对于我国漆画的现代发展的时代意义和学科价值。作者认为漆画的教育研究对于从根本上解决我国漆画发展过程中所面临的诸多问题有重要意义，符合漆画教育学科建设本身的迫切要求。同时，漆画教育研究有助于漆画创作创新人才的培养；有助于我国漆文化的传承和发展；其对于丰富我国的艺术教育模式，开发师生的文化潜能和发扬与繁荣我国多元的民族漆艺术，树立漆画教育的当代形象，形成具有中国特色的漆画画种样式具有现实意义和学科价值。

关键词：漆画教育；时代意义；学科建设

漆画自诞生之日起，就赓续着中国漆文化的深厚血脉，进入21世纪后，我国漆画在继承中不断求变，在革新创造上又有了新的发展，但也遭遇了新的挑战。中国漆画教育在现代的曲折发展中逐步形成了具有自身特色的漆画教育风格：如北京、福建、重庆、四川、广东、江苏、黑龙江、江西和天津等地区，立足于本地域的漆文化传统与现代学科建设的结合，走出了具有各自风格的教育特色。这样独具特色的区域漆画教育，在很长时间却没有得到艺术界足够的重视，更没有进入到我国美术教育体系中成为重要的教育内容，这是值得我们反思的一个现象。

创新突破既是漆画创作的生命，也是其理论的源泉。我们既要关注时代的变革现实对漆画创作的影响，更要关注新的艺术形式和风格对漆画创作在审美精神的影响，总结新的漆画创作规律和实践经验，借鉴中外现代艺术与美学研究的新成果，特别是研究中国艺术及艺术理论发展史，以及中国现代艺术与理论的新成果。在此基础上，构建具有中国艺术精神和民族特点的漆画理论体系，为中国现代漆画的发展作出应有的积极贡献。