一、构建一个体系

针对目前中职学生的特点，在学校培养过程中，如何落实好党的教育方针中立德树人这个根本任务，让学生的职业技能和职业精神达到高度融合，养成教育必须先行，养成轨迹必须切合中职学生成长实际，才能达到事半功倍的成效。所以，如何在国家德育教育体系框架下，针对中职生特点，构建一个比较切合中职生成长轨迹的德育体系，在目前中职教育中显得尤为重要。

本着德育来源于生活、来源于我们身体点滴小事的理念，结合学生实际，遵循德育学习规律，把思想教育、政治教育、法制教育、行为养成教育、职业道德教育、心理健康教育归纳到一个支点上来，融入学生的学习生活中， 并以大量的一般性的日常行为为对象，激发学生特长和潜能的发挥，最终达到促进学生德智体美劳全面和谐发展的教育目标。

通过多年的教育实践，探索出了一条适合中职学生特点、学生主体式参与的德育教育新途径。既教会学生“守时、守规、守信，会理财、会感恩、会扬长”，我们简称为“三守三会”德育教育模式。该德育模式主要以学生成长中的一些“小事”为评价要素，通过每周一次评价，每月一次月总评价，学期结束时一次综合评价；通过注重成长过程评价，让学生看得到自己的成长经历，以此来激发学生的内生动力，使学生在自我反省中发现自己的进步与不足，并及时进行矫正。通过评价促使学生自我认识、自我完善、自我展示、自我提高、和谐发展，为将来就业、创业奠定良好的职业生涯发展基础。